语文名师讲练大一轮复习人教版51基础素养篇文言实词.pdfVIP

第二部分古诗文阅读

专题五文言文阅读

高考无论怎么考查，其实质都是对文言词、句的考查。对文言词、

句的理解,七分靠积累,三分靠技巧。本部分通过对考纲规定的文言实

词、虚词、句式进行归纳梳理，旨在让考生系统掌握用法规律,把握方

法技巧,把知识学通学透,方法用熟用活

第1节文言实词

——依据语境，思考是否为5类特殊实词

€L.3..类文言实词系统归纳.…

常考文言实词主要包括通假字、一词多义、古今异义、偏义复词、

词类活用等5大类，其中对一词多义、词类活用、古今异义和通假字的

考查是重中之重,偏义复词相对较少。

O通假字

“通假字”中的“通”是通用之意，“假”是借用之意（“假”就

是“借”的意思）。所谓通假，就是两字通用或这个字借用为那个字。

它的分类如下：

类别释义示例

两个读音相同或相《烛之武退秦师》中“失其所与，

通用字

近、意义也相通的不知”的“知”就是“智”的意

字，古代可以写这思，“知”和“智”这两个字在古

个,也可以写那个代是通用的,现代一般认为“知”

通“智”

《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自

两个读音相同或相来谢项王”的“蚤”，本义是跳蚤，

近、意义毫不相干因为它和“早”读音相同,借用了

假借字

的字，古代有时也“早”的意义。“早”是本字，是

可以借代“蚤”的假借义；“蚤”是“早”

的假借字，“蚤”通“早”

一个汉字（古字）原

有几个意义，后为

《师说》中“师者，所以传道受业

区别，另造一个新

古今字解惑也”的“受”是古字，“授”

字今（字）来表示其

是今字，“受”通“授”

中的一个或几个意

义

【即学即练】

1.阅读下面的文言文，完成题目。

吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思、，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮

食亦尝胆也。曰：“女