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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
四年级上册道德与法
治全册教案
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
•课程介绍与教学目标
目录•第一单元：与班级共成长
•第二单元：为父母分担
•第三单元：信息万花筒
•第四单元：让生活多一些绿色
•课程总结与拓展延伸
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
01课程介绍与教学目标
道德与法治课程性质
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
01综合性
道德与法治课程涵盖法律、道德、政治等多个领
域，旨在培养学生全面的法治素养和道德观念。
02实践性
课程注重将理论知识与实践活动相结合，通过案
例分析、角色扮演等方式，提高学生的实际操作
能力。
03人文性
道德与法治课程强调人文关怀，关注学生的内心
世界和情感体验，引导学生树立正确的价值观和
人生观。
教学目标与任务
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
知识目标
01
使学生掌握基本的法律常识和道德规范，了解国
家政治制度和社会治理体系。
能力目标
02
培养学生运用法律知识解决问题的能力，以及自
觉遵守道德规范、履行公民义务的能力。
情感、态度与价值观目标
03
引导学生树立法治信仰，培养尊重法律、崇尚正
义的情感态度；树立正确的道德观，形成积极向
上的人生态度。
教材结构与内容
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
法律基础知识政治制度与社会治理
包括宪法、民法、刑法等基本法律常介绍国家政治制度、社会治理体系等
识，帮助学生了解国家法律体系及其方面的知识，帮助学生理解国家政治
作用。生活的基本原则和运作机制。
道德规范教育
涵盖社会公德、职业道德、家庭美德
等方面的教育内容，引导学生形成良
好的道德品质和行为习惯。
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
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