课怪手杖作业课件课前预习.pptxVIP

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2025-02-27 发布于北京
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课怪手杖作业课件课前预习.pptx

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13.*怪手杖;第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音)

第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典);1．给下列生字注音。

杖()拄()鼓()

秃()腿();2．给下列多音字注音并分别组词。

（）_______（）_______

（）_______（）_______;3．理解词语：

秃山：_______________________________________

神秘：_______________________________________

手杖：_______________________________________

养老：_______________________________________

_______________________________________

奇怪：_______________________________________;4．近义词：

只要——()奇怪——()

神秘——()

反义词：

奇怪——()高兴——()

神秘——();第三步：查阅资料(看本课“拓展积累”)

第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”读课文)

第五步：梳理层次，理解内容;1．《怪手杖》这篇课文主要讲了从前有一位________在秃山上________，在他__________时，人们送给他一根________，让他拄着上山。最后老爷爷的手杖变成了______________。赞扬了_____________________，告诉人们要____________________。

2．“山上的树，有的七十多岁，有的六十多岁，有的五十多岁……还有的刚刚一岁，是树娃娃，比我还小呢！”这句话采用了________的修辞手法。;第六步，我的疑问：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________