4.1 体积与容积（学霸课堂笔记）-2023-2024学年数学五年级下册同步培优讲义（北师大版）.pdf

4.1体积与容积

第一部分知识清单

➢体积的意义：

➢物体所占空间的大小叫作物体的体积。每个物体都占有一定的空间，但所占空间的大小可

能会有所不同。

➢容积的意义：

➢容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。一般来说，容器的体积都大于它的容积，如果

容器的厚度忽略不计，那么体积就等于容积。

第二部分典型例题

1

例：笑笑把一块橡皮泥先捏成一个机器人，然后又捏成一只飞船，所捏的机器人和飞船的体

积相比，（）。

A．机器人的体积大B．飞船的体积大C．无法比较D．一样大

答案：D

分析：同一块橡皮泥的体积是一定的，无论捏成什么物体，体积都和橡皮泥的体积相等；因此

得解。

详解：由分析可知：笑笑把一块橡皮泥先捏成一个机器人，然后又捏成一只飞船，所捏的机器

人和飞船的体积相比，体积一样大；

故答案为：C

点睛：此题主要考查的是体积的定义及其应用。

21cm3①()3②

例：下面图形都是用的正方体搭成的。图的体积是cm，图的体积是

()cm3。

答案：188

①②1

分析：数一数组成图形和有多少个正方体，就有多少个立方厘米。据此解答。

详解：图形①：3×3×2

＝9×2

＝18（个）

图形①的体积：18立方厘米。

②2428

图形：＋＋＝（个）

②8

图形的体积：立方厘米

点睛：图形都是用1cm3的正方体搭成的，数一数各图形中分别有多少个正方体，就是多少立方

厘米。

3321

例：用个立方厘米的小正方体，摆出两个物体，使其中一个物体的体积是另一个物体

3()()

的倍，这两个物体的体积分别是、。

答案：8立方厘米24立方厘米

分析：32个1立方厘米的小正方体的体积是32立方厘米，将其中一个物体的体积看成1份，

3

则另一个物体的体积是份；根据和倍问题分别求出两个物体的体积即可。

32÷13

详解：（＋）

＝32÷4

8

＝（立方厘米）

8×3＝24（立方厘米）

824

即这两个物体的体积分别是立方厘米、立方厘米。

“”32132

点睛：本题主要考查和倍问题，明确个立方厘米的小正方体的体积是立方厘米是解

题的关键。

460()

例：一瓶墨水约有升。

答案：×

分析：根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。

详解：一瓶墨水约有60毫升，原题说法错误。

故答案为：×

点睛：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，

灵活地选择。

：基础过关练

一、选择题

1“”“”

．蜡像厂把一个工艺品唐老鸭融化后，又塑造成另一个工艺品米老鼠，这两件工艺品的

体积相比，（）。（工艺品为实心，且没有损耗）

A．唐老鸭的体积大B．唐老鸭的体积小C．相等D