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青少年科学素养的研究现状与思考
目录
青少年科学素养的研究现状与思考（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
二、青少年科学素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
三、青少年科学素养研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
3.1研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
3.2研究成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
3.3存在的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
四、青少年科学素养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
4.1科学素养水平总体状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
4.2不同地区青少年科学素养差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
4.3青少年科学素养发展的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
五、提升青少年科学素养的对策与思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
5.1加强科学教育，提高教育质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
5.2拓展科学实践，激发科学兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
5.3加强科普工作，普及科学知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.4改进评价方式，完善评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
六、国内外青少年科学素养比较与借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
6.1国内外青少年科学素养比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
6.2国外青少年科学素养提升经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
七、研究展望与未来发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
7.1研究展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
7.2未来发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
青少年科学素养的研究现状与思考（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
二、青少年科学素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
三、青少年科学素养研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.1研究领域现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.2研究内容与方法现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.3研究成果与问题总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
四、青少年科学素养研究的问题与思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.1研究内容与方法的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.2研究领域的发展需求与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.3提升研究质量的策略思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
五、青少年科学素养提升路径探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.1学校教育阶段的科学素养培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
5.2社会实践中的科学素养提升途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
5.3家庭教育与青少年科学素养的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
六、国内外青少年科学素养对比及启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
6.1国内外青少年科学素养对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
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