以语篇衔接理论为翼，提升高中英语写作教学效能.docx

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2025-02-26 发布于上海
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以语篇衔接理论为翼，提升高中英语写作教学效能

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。在我国高中英语教学体系中，英语写作占据着举足轻重的地位，它不仅是高考英语的重要组成部分，更是衡量学生英语综合运用能力的关键指标。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，高中英语教学应着重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心素养，而写作能力的提升对于学生全面发展这些素养起着不可或缺的作用。通过英语写作，学生能够将所学的语言知识进行整合与运用，锻炼逻辑思维能力，培养创新意识，同时也能加深对英语国家文