核心素养下的高中数学作业设计以高一函数为例.docx

核心素养下的高中数学作业设计以高一函数为例

目录

核心素养下的高中数学作业设计以高一函数为例（1）．．．．．．．．．．．．4

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）核心素养与作业设计的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）高一函数的特点与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）数学核心素养的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）数学核心素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（三）数学核心素养在高中教学中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、高一函数教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（一）知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、高中数学作业设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（一）科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（二）层次性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（三）趣味性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（四）实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

五、高一函数作业设计示例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（一）课前预习作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）课堂练习作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（三）课后巩固作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（四）阶段复习作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

六、作业设计实施与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（一）作业布置与收发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）作业批改与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（三）作业评价与激励．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

七、案例分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）成功案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）存在的问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（三）改进措施与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

八、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（一）核心素养下作业设计的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（二）展望未来作业设计的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

核心素养下的高中数学作业设计以高一函数为例（2）．．．．．．．．．．．29

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（一）背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（二）核心素养与作业设计的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（三）高一函数的特点与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

二、核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．