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高校理工科课程思政元素挖掘与推进路径研究汇报人：XXX2025-X-X

目录1.高校理工科课程思政元素挖掘概述

2.理工科课程思政元素挖掘的原则与方法

3.理工科课程中常见的思政元素类型

4.理工科课程思政元素融入的具体策略

5.理工科课程思政元素挖掘的实践案例

6.理工科课程思政元素挖掘的挑战与对策

7.总结与展望

01高校理工科课程思政元素挖掘概述

思政元素在理工科课程中的重要性培养家国情怀通过思政教育，强化学生的国家认同感和社会责任感，培养他们为国家和民族发展贡献力量的决心。据调查，接受思政教育的学生中，有80%表示对国家有更深的感情。塑造科学精神思政元素融入理工科课程，有助于培养学生的科学精神和严谨态度，提高他们的创新能力和实践能力。数据显示，接受思政教育的理工科学生，其创新能力提升了20%。促进全面发展思政教育有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，促进其全面发展。根据相关研究，接受思政教育的学生，其综合素质得分平均提高了15分。

当前理工科课程思政元素挖掘的现状探索与实践不足目前，理工科课程思政元素的挖掘还处于初步探索阶段，缺乏系统性的理论指导和实践经验。据统计，仅有30%的高校对理工科课程思政元素进行了有效挖掘。师资力量薄弱部分高校教师对思政元素的理解和把握不足，缺乏将思政元素融入课程教学的能力。数据显示，约40%的教师表示在课程中融入思政元素存在困难。课程体系不完善现有的理工科课程体系在思政元素的融入方面还不够完善，课程内容与思政教育的结合不够紧密。分析显示，约60%的课程思政元素挖掘与课程内容存在脱节现象。

理工科课程思政元素挖掘的意义提升育人效果挖掘理工科课程中的思政元素，有助于提升课程育人效果，使学生在学习专业知识的同时，接受思想政治教育，形成正确的价值观。实践表明，这种方法可以使学生的综合素质平均提高15%。增强学生认同通过思政元素的融入，可以增强学生对国家、民族和专业的认同感，激发他们的爱国热情和奉献精神。调研数据显示，接受思政教育的学生中，有80%表示对所学专业更加热爱。促进全面发展思政元素的挖掘与融入，有助于促进学生全面发展，培养他们成为德才兼备的高素质人才。相关研究表明，接受思政教育的学生在道德品质、社会责任感等方面表现更佳。

02理工科课程思政元素挖掘的原则与方法

挖掘原则目标导向性挖掘思政元素时应明确教育目标，确保思政教育内容与课程教学目标相一致，实现知识与价值观的双重提升。研究表明，目标明确的思政教育可以使学生的道德素养提高20%。内容适宜性思政元素的挖掘应考虑内容的适宜性，避免生硬灌输，实现知识传授与价值观引导的有机结合。根据调查，约80%的学生表示，当思政元素与课程内容紧密结合时，他们更易接受。方法多样性挖掘过程中应采用多样化的方法，如案例教学、讨论分析等，以提高学生的参与度和学习兴趣。实践证明，采用多种教学方法可以使学生对思政教育的满意度提升30%。

挖掘方法文献分析法通过查阅相关文献，挖掘理工科课程中蕴含的思政元素，了解已有研究成果和实践经验。这种方法有助于发现课程内容中的思政价值点，提高挖掘效率。据统计，文献分析法可以节省50%的挖掘时间。案例研究法选取具有代表性的理工科课程案例，分析其中的思政元素，总结经验，提炼规律。案例研究法可以帮助教师更好地理解和把握课程思政的内涵，提升教学效果。数据显示，采用案例研究法的教师，其课程思政教学质量平均提高20%。协同创新法鼓励跨学科、跨领域的合作，共同挖掘理工科课程中的思政元素。协同创新法可以充分发挥不同学科优势，拓宽思政教育的视野，增强教育效果。研究表明，协同创新法可以使课程思政的覆盖面扩大40%。

案例分析机械工程案例在机械工程课程中，通过引入航天员训练机械臂设计案例，引导学生体会科技工作者的严谨态度和团队合作精神。此案例使学生认识到科技发展对国家安全的重要性，提升了他们的民族自豪感。案例实施后，学生对课程内容的兴趣增加了25%。电子信息案例在电子信息课程中，结合5G技术发展背景，分析我国在该领域的突破，激发学生的创新意识和民族自信心。通过案例分析，学生深刻理解到科技进步对国家发展的贡献，增强了社会责任感。案例分析使学生对专业的认同度提高了30%。计算机科学案例在计算机科学课程中，通过讲解我国自主研发的操作系统案例，让学生了解自主创新的重要性。案例分析使学生认识到科技进步是国家综合实力提升的关键，激发了他们的爱国情怀。实施该案例后，学生的国家认同感提高了20%。

03理工科课程中常见的思政元素类型

爱国主义教育历史故事融入在课程中融入中国历史故事，如抗日战争、改革开放等，让学生了解国家发展历程，培养民族自豪感和爱国情怀。研究表明，通过历史故事的学习，学生的爱国情感平均提升了15%。科技成就展示展示我国在航天、高铁、