高中历史(人教版选修一)课时作业:第六单元 穆罕默德 阿里改革 单元学习总结.pdfVIP

高中历史(人教版选修一)课时作业:第六单元 穆罕默德 阿里改革 单元学习总结.pdf

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单元学习总结

一、全面认识穆罕默德·阿里改革

(1)必要性:内忧外患

内忧:马木路克的反动统治,导致埃及国力衰弱

背景

外患:法英等国的入侵

(2)可能性:阿里掌权,提供了政权保障

(1)直接目的:富国强兵

目的

(2)根本目的:巩固封建专制统治和对外扩张

进步性:确立了统一的中央集权的国家体制,推动了近代化

进程和埃及的历史进步,壮大了埃及的国力,促进了埃及文

影响

化的繁荣;局限性:政权的封建性和扩张性,激化了社会矛

盾,动摇了政权的根基

地主阶级自上而下实行的,有利于埃及近代化发展,但未对

性质

生产关系和政治体制进行根本性改造的改革运动

(1)同残余的马木路克势力和宗教长老阶层斗争,扫除改革障

特点碍

(2)内容全面,涉及经济、政治、文化教育、军事等方面,努

力促进埃及的近代化

二、穆罕默德·阿里改革与中国洋务运动的比较

1.相似之处

(1)背景:内忧外患。

(2)目的:富国强兵(师夷长技以自强)。

(3)内容:创办近代企业、兴办新式学校、派遣留学生和创建军队。

(4)性质:封建性质的改革。

(5)影响:近代化的开端(工业、军事、文化教育)。

2.不同点

(1)阿里改革涉及到土地制度和政治制度的改革;洋务运动维护原有政治制度。

(2)穆罕默德·阿里改革是由最高统治者推行,而中国的洋务运动更主要的是由地

方实力派推行,这就决定了中国的洋务运动遇到的阻力更大,改革也更不彻底。

(3)阿里改革的成效更为明显;洋务运动成效相对较小。

【例题】穆罕默德·阿里将没收的包税地的一半分配给王公贵族、政府官吏和

地方豪绅,这种做法产生的最重要的影响是()

A.加强了中央集权B.消除了割据势力

C.扩大了统治基础D.增加了赋税收入

[审题思路]

定时空:19世纪的埃及。

审题意:穆罕默德·阿里土地制度改革最重要的影响。

抓关键:“没收的包税地”“分配给王公贵族、政府官吏和地方豪绅”。

辨选项:

选项正误理由

A×A项是政治改革影响,排除A

B×B项在阿里改革前已经解决,排除B

分配到土地的王公贵族、政府官吏和地方豪绅成为新的封建主,

C√

构成了阿里政权的统治基础,因此影响比其他的要大,所以选C

D×D项是赋税制度改革的影响,排除D

答案C

【变式训练】某网友在其微博中写道:“阿拉伯人认为把奴隶训练成骑兵是节

约成本的好方法,结果奴隶在成为军事贵族的一员后对财富的需要反而更加迫切,

也更加腐败。”最能支持其观点的例证是()

A.马木路克推翻埃及统治者

B.奥斯曼帝国征服埃及

C.马木路克王朝的连年战乱

D.拿破仑率军进攻埃及

答案C

解析阿拉伯人把奴隶训练成军队,指的是马木路克组成的军队,由此可排除

B、D两项。马木路克统治埃及期间,为了各自家族的利益,他们经常进行仇杀、

凶斗活动,恣意屠戮百姓,劫掠民财,导致社会动荡不安。因此,C项是符合题

目要求的正确答案

解题技巧总结

如何审历史选择题的关键词

关键词是解答历史选择题最重要的求答方向,抓住关键词,明确命题立意,对于

解答选择题十分重要。一般情况下,每道选择题的关键词大多在题干的最后一句

话或者材料关键信息中。从题型角度看,分为:

1.表述型:表述型关键词有“表现在”、“体现”等;评价型关键词有“表明”、

“反映了”;概念型关键词有“标志是”、“内容是”、“性(本)质是”、“特点有”

等。

2.因果型:常用关键性词语为

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