老舍济南的冬天教案（16篇）.pdfVIP

老舍济南的冬天优秀教案1（6篇）

教案的意义在于为教学活动提供规范和指导，提教学质量，促进

学生的有效学习。下面是为大家带来的老舍济南的冬天优秀教案

1（6篇），希望大家能够喜欢！

老舍济南的冬天教案篇1

教学目标

1、流利、有感情的朗读课文，把握作者的感情。

2、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。

3、培养学生热爱祖国大好河山的感情，培养学生审美能力。

教学重点、难点

1、流利、有感情的朗读课文，学习作者抓住景物特征展开描写

的方法。

2、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味语言。

教学用具

投影仪。

教学内容

一、导入新课

对于冬季这个季节来说同学们应很熟悉，现在也即将进入初冬,

请你用一句话来描绘你眼中的冬天，凛（冽的寒风、白雪飘飞……）

是的，在许多人眼中冬天就是冷的、枯燥的代名词，但是作家老舍

眼中济南的冬天却别有一番情趣，今天我们就来体会他笔下的一幅

冬天的水墨画。

二、整体感悟把握内容

1、教师范读课文或听录音。

2、带着以下问题学生自由朗读要（求把握语气、语速、语调

等）投（影，指导学生把问题带入课文，四人小组讨论。）

1（）你认为课文中的哪一个词最能体现济南冬天的特点，为什么

是个宝地？

2（）课文写了济南冬天的哪些景物？

3（）请划出你喜欢的句子。

明确：

1（）“温晴”是济南冬天的特征，济南的冬天与北京、伦敦、热

带相比无风声，有日光，日光是慈善的，有美丽的山水，像在小摇

篮里。

2（）作者主要抓住了济南的冬天里的山水，阳光下的山，薄雪覆

盖的小山，城外的远山，泛绿的水。

课堂小结：文章与北平、伦敦、热带作比，突出了济南的冬天

温晴的特点，然后细致的描绘济南冬天的山水，处处渗透了对济南

的冬天的喜爱、赞美之情。

三、赏析、探究（人一组讨论）

指导读2〜5节投（影出问题）

1、文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点？抓（

关键词）

2、细读第3节作者的写景顺序是怎样的？运用了什么修辞方法?

你认为这些修辞方法有什么作用？

3、把你刚才划出的.喜欢的句子读几遍，说说好在哪里？

明确：

1、阳光照耀下的山一温静或暖和、安适；薄雪覆盖下的山一秀

气；

城外的远山一水墨画或淡雅；水一绿。

2、自上而下、山上、山尖、山坡山腰…，为了突出对济南冬天

的喜爱运用了比喻拟人的修辞方法细致的描绘薄雪下的山之美，依

山写景从上到下的描绘，如把山坡上的斑驳色彩说成是“给山们穿

上一件带水纹的花衣”使山活了起来；把夕阳照耀下的粉色薄雪比喻

为害羞的少女：“像少女一样“忽然害了羞微微露出点粉色，把我

们带入想象联想的境界，使事物具体形象可感。

3、示例：

1（）山坡上卧着些小村庄，小村庄房顶上卧着点雪。用“卧”字

写村庄写雪写其形态活灵活现。

2（）“不忍得”将水人格化水有了灵气，更为了突出写绿。

课堂小结：济南的冬天如此的娇媚动人是因为运用了比喻拟人

等修辞写出了山水。

、拓展延伸

请用你的笔勾勒出你对家乡冬天的感受。（多角度）要抓住景物

的特征。读（写一体，一篇小作文。）

五、作业

假如你是一位导游在冬天带领游客来济南追随老舍的足迹，请

你设计一下导游词提（示：简要介绍济南的历史地理位置，介绍老舍

及其笔下的天，查阅一下资料）

板书设计

济南的天

老舍

山

温晴