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高观点下的中学数学分析学
一、主题/概述
二、主要内容
1.小
（1）函数与极限
（2）导数与微分
（3）积分与反常积分
（4）级数与级数收敛性
（5）实数与实数序列
2.编号或项目符号
（1）函数与极限
?函数的定义与性质
?极限的定义与性质
?无穷小与无穷大
?极限的运算法则
（2）导数与微分
?导数的定义与性质
?微分的定义与性质
?高阶导数
?导数的应用
（3）积分与反常积分
?积分的定义与性质
?原函数与不定积分
?定积分与定积分的计算方法
?反常积分
（4）级数与级数收敛性
?级数的定义与性质
?级数收敛性的判别方法
?幂级数与泰勒级数
（5）实数与实数序列
?实数的定义与性质
?实数序列的极限
?实数序列的收敛性
3.详细解释
（1）函数与极限
函数是数学分析学的基础，它描述了两个变量之间的关系。极限是数学分析学的核心概念，它描述了当自变量趋近于某一值时，函数值的变化趋势。
（2）导数与微分
导数是函数在某一点的切线斜率，它描述了函数在该点的局部变化率。微分是导数的线性近似，它描述了函数在某一区间内的整体变化率。
（3）积分与反常积分
积分是求函数在某区间上的累积量，它描述了函数在某区间内的整体变化。反常积分是积分的一种特殊情况，它涉及无穷区间或无穷间断点。
（4）级数与级数收敛性
级数是无穷多个数按照一定规律排列而成的序列，级数收敛性描述了级数各项之和的极限是否存在。
（5）实数与实数序列
实数是数学分析学中的基本数系，它包含了有理数和无理数。实数序列是实数按照一定规律排列而成的序列，实数序列的极限描述了序列的收敛性。
三、摘要或结论
本文从高观点出发，对中学数学分析学的主要内容进行了详细讲解。通过对函数、极限、导数、微分、积分、级数、实数等概念和方法的阐述，帮助学生建立完整的数学分析学体系，提高数学思维能力。
四、问题与反思
①如何将高观点下的数学分析学应用于实际问题？
②如何提高学生对数学分析学的兴趣和积极性？
③如何将数学分析学与其他学科进行有机结合？
[1]高等数学教材编写组.高等数学[M].北京：高等教育出版社，2018.
[2]张锦秀.数学分析[M].北京：科学出版社，2016.
[3]李尚志.数学分析[M].北京：高等教育出版社，2015.
[4]王元.数学分析[M].北京：北京大学出版社，2014.
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