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新课程背景下的教师专业发展与校本教研
目录
新课程背景下的教师专业发展与校本教研(1)..................4
一、新课程背景分析.........................................4
新课程改革概述..........................................4
新课程特点与要求........................................5
新课程对教师专业发展的挑战..............................6
二、教师专业发展...........................................7
教师专业发展的重要性....................................8
教师专业发展的内涵与要求................................9
教师专业发展的途径和方法...............................10
(1)职前培养.............................................11
(2)在职培训.............................................13
(3)自我提升与反思.......................................14
三、校本教研与教师专业发展................................15
校本教研的概念及特点...................................16
校本教研与教师专业发展的关系...........................17
校本教研在促进教师专业发展中的作用.....................18
四、新课程背景下的校本教研实践............................19
校本教研的实施策略.....................................20
(1)制定教研计划.........................................22
(2)开展教研活动.........................................22
(3)建立教研团队.........................................24
校本教研案例分析.......................................25
(1)案例一...............................................26
(2)案例二...............................................27
(3)案例三...............................................28
新课程背景下的教师专业发展与校本教研(2).................29
内容概要...............................................29
1.1研究背景..............................................29
1.2研究意义..............................................30
1.3研究目的与内容........................................31
新课程背景下的教育改革概述.............................32
2.1新课程改革的特点......................................33
2.2新课程改革对教师的要求................................34
教师专业发展的重要性...................................35
3.1教师专业发展的内涵....................................35
3.2教师专业发展对教育质量的影响..........................36
新课程背景下的教师专业发展路径.........................38
4.1教师个人成长路径......................................38
4.1.1自我反思............................................39
4.1.2终身学习..........
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