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人教版小学二年级数学上册第一单元《长度单位》教学课件
目录
一、导入新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1课件展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.2提出问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.3简要介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
二、新课学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
2.1长度单位的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
2.2常见长度单位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.2.1单位名称．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.2.2单位换算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.3长度单位的实际应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.3.1日常生活中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3.2实际测量练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、课堂互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1小组活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1.1单位换算比赛．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1.2实际测量挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2分享交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.3教师点评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
四、巩固练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.1练习题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.1.1基础练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1.2拓展练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.2课堂小结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
五、布置作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.1课后作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.2反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
一、导入新课
（学生们迅速行动起来，寻找教室中最远的物体）
哇！这个同学找到了！他找到的是一个长凳，它的长度大约是3米。那么，我们来思考一下，3米到底有多远呢？是不是可以用手去量一量，或者用尺子去量一量呢？
（学生回答：可以用尺子去量一量）
很好！那我们就来学习一下长度单位吧，长度单位是用来测量物体长度的单位，比如米、厘米、毫米等等。今天，我们就先从米开始学起。
（教师展示课件，介绍米的定义和表示方法）
好了，同学们，我们已经知道了米是我们用来测量物体长度的单位，那么你们知道什么是厘米和毫米吗？它们又是用来测量哪些物体长度的单位呢？让我们一起来探索一下吧！
1.1课件展示
在这个部分，我们将通过一系列精心设计的幻灯片和互动环节来开启对长度单位的学习之旅。首先，我们通过一个引人入胜的小故事引入主题：“在一个遥远的国度，小动物们为了建造自己的家园，需要精确测量各种材料的长度。但是，它们遇到了一个问题：没有统一的长度单位。”这个故事不仅激发了孩子们的兴趣，还巧妙地引出了本单元的核心问题——为什么我们需要长度单位。
接下来，课件将展示一些日常生活中的实物图片，如铅笔、书本、桌子等，并提问学生如何比较这些物品的长度。这引导学生思
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