人教部编三年级上册语文精品教学课件 第五单元 第五单元考点巩固.ppt

习题课件·人教版语文三年级上册第五单元考点巩固易读错字1.形声字误读：钓鱼(diào)蒲公英(pú)2.前鼻音、后鼻音误读：鹦鹉(yīng)英勇(yīng)合拢(lǒng)3.平舌音、翘舌音误读：玩耍(shuǎ)4.声调误读：静悄悄(qiāo)哈欠(qian)........5.多音字： lā(啦啦队)啦 la(来啦)易写错字搭船父亲羽毛翠鸟嘴角捕捉蒲公英盛开玩耍呼喊钓鱼观察合拢手掌有趣喜爱易错提示：“翠”第一笔和第四笔是横折，末笔竖不穿插进“从”中间；“捕”末笔“点”不要漏写；“耍”上部是“而”，不是“西”；“察”下部“祭”不要与“登”的上部混淆。.................重点词语积累1.与声音有关的ABB式词语：静悄悄闹哄哄哗啦啦咕噜噜2.含有“目”的词语：引人注目目不转睛目中无人刮目相看3.词语搭配：(翠绿)的羽毛(红色)的长嘴(彩色)的小鸟(金色)的草地(有趣)的蒲公英(用力)地摇橹(静悄悄)地停(沙啦沙啦)地响4.描写人物神态的词语：一本正经大惊失色没精打采重点句子1.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。(具体描写了翠鸟的羽毛、翅膀和长嘴的颜色，表现了“我”的细致观察)2.我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。(“一下子”“没一会儿”突出了翠鸟捕鱼时的灵敏、迅速，“冲”“飞”“衔”“站”“吞”精准地刻画出翠鸟捕鱼的一系列动作，从中可以感受到作者观察的细致)3.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。(“不是……而是……”表示并列关系，写出了草地颜色的变化，说明“我”是一个善于观察的孩子。“并不是”强调了对过去错误认识的否认)4.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(把蒲公英的花比作手掌，生动形象地写出了蒲公英花的变化情况，通俗易懂)5.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(两个感叹句充分表达了“我”对蒲公英草地的喜爱之情)习作知识要求：仔细观察，把观察所得写下来。提示：①观察时要细致一些。②观察时要注意事物的变化。③观察时不仅可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时候还可以尝一尝。