3《开满鲜花的小路》教学设计-语文二年级下册2.docx

语文二年级下册第一单元《开满鲜花的小路》教学设计

课题

“春之歌”小小朗读者《开满鲜花的小路》

课型

精读引领课

课时

1课时

目

标

确

立

依

据

课标分析

课标摘录

一、学段目标

【识字与写字】喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。学习独立识字，能借助汉语拼音认读汉字。

本课：通过随文语境识字、字理识字等方式，会读“邮递、包裹、绚丽多彩”等词语，通过部首归类会写“原来、邮递员”等词语。

【阅读与鉴赏】

喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

本课：“注意语气”，一年级和二年级上册教材多次训练过。“注意重音”是教材对学生的新要求，结合不同语境，能重点读出或高兴、或欢快、或喜庆、或哀愁、或着急等的心情的变化还有精神的变化、认识的变化的词语，还需要教师做好引导，“扶”中渗透，“扶”中培养语感、句感，使学生能够从“正确、流利”逐渐过渡到“有感情”，读出文章蕴含的感情色彩。

二、课程内容

实用性阅读与交流中指出：学习运用文明礼貌语言，与家庭成员、亲朋好友交流沟通，学会感恩；学习与同学、老师