血液第2课时-血型与输血-七年级生物下册课件（北师大版2024）.pptx

受伤严重，要立即输血！！！;事件分析：

志愿者来到献血站，参与无偿献血。作为献血站的医护人员，在确认志愿者年龄、健康都符合要求后，你认为还应该确定什么？;第四单元人体的结构与生理

第9章人体内的物质运输

第1节血液

血型与输血(第2课时）;一、知识与技能目标

1、理解心血管系统的组成以及它们在人体中的作用。

2、掌握心脏的工作原理。

3、学习血管的分类和功能，了解动脉、静脉和毛细血管的特点及其在血液循环中的作用。

二、过程与方法目标

1、通过观察心脏模型和血液循环图，了解心血管系统的结构和功能。

2、探讨心血管疾病的原因和预防方法，培养合作意识和问题解决能力。

3、观察血管的特点，加深对血管功能的理解。

4、利用案例分析，让学生了解心血管疾病对患者生活的影响，提高学生的健康意识。

5、通过课堂讨论、问答、小组分享等形式，促使学生主动参与学习，提高表达和沟通能力。

三、情感态度与价值观目标

1、激发学生对生物学科的兴趣，以及探索生命奥秘的欲望。

2、培养学生关爱生命的观念，认识到心脏和血管健康的重要性，从而养成健康的生活习惯，如不酗酒、积极参与体育锻炼等。

3、增强学生的环保意识，认识到健康生活方式对环境保护的重要性。

4、通过小组合作学习和实践活动，培养学生的合作意识和团队精神。

5、结合生活实际，让学生了解心血管疾病对患者及家庭的影响，从而更加关注自己和他人的心血管健康。;;输血是抢救失血过多病人的有效措施;输血是抢救失血过多病人的有效措施;;输血是抢救失血过多病人的有效措施;;输血是抢救失血过多病人的有效措施;输血是抢救失血过多病人的有效措施;输血是抢救失血过多病人的有效措施;输血是抢救失血过多病人的有效措施;输血是抢救失血过多病人的有效措施;输血是抢救失血过多病人的有效措施;输血是抢救失血过多病人的有效措施;输血是抢救失血过多病人的有效措施;输血是抢救失血过多病人的有效措施;输血是抢救失血过多病人的有效措施;输血是抢救失血过多病人的有效措施;输血是抢救失血过多病人的有效措施;输血是抢救失血过多病??的有效措施;输血是抢救失血过多病人的有效措施;输血是抢救失血过多病人的有效措施;输血是抢救失血过多病人的有效措施;

1、输血是要掌握的原则是（）

①输入同型血

②确定输血量

③O型血是万能输血型，紧急情况下可以输给任何血型的人

④AB型血的人，可接受任何血型的血

A．②④B．①③C．①②D．③④

;2、医院妇产科产房内有一产妇急需输血，她本人的血型为AB型，从血库中取血时首选何种血型的血液（???）

A．A型血 B．B型血C．O型血D．AB型血

;●Rh血型系统(熊猫血——千分之三）

Rh是恒河猴（RhesusMacacus）兰德斯坦纳等科学家在1940年做动物实验时，发现恒河猴和多数人体内的红细胞上存在Rh血型的抗原物质，故而命名的。凡是人体血液红细胞上有Rh抗原（又称D抗原）的，称为Rh阳性。这样就使已发现的红细胞A、B、O及AB四种主要血型的人，又都分别一分为二地被划分为Rh阳性和阴性两种。随着对Rh血型的不断研究，认为Rh血型系统可能是红细胞血型中最为复杂的一个血型系。;莫等闲、白了少年头，空悲切。

--岳飞《满江红·写怀》