泰山版五年级上册 第7课安全停车有感知说课稿[001].docx

泰山版五年级上册第7课安全停车有感知说课稿

主备人

备课成员

教学内容

泰山版五年级上册第7课《安全停车有感知》

本节课主要围绕交通安全展开，通过学习停车时的注意事项，让学生了解安全停车的重要性，提高学生的交通安全意识。内容包括：停车前的准备工作、停车过程中的安全措施以及停车后的注意事项。

核心素养目标

1.培养学生的交通安全意识，增强遵守交通规则的责任感。

2.提升学生的安全防范能力，学会自我保护。

3.培养学生的观察力和判断力，在停车过程中能准确识别安全风险。

4.增强学生的合作意识，与同学共同讨论停车安全问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解并掌握停车前的准备工作，如检查车辆状况、确认停车位置等。

-熟悉停车过程中的安全措施，如保持车距、注意行人和非机动车等。

-掌握停车后的注意事项，如熄火、拉手刹、锁车等。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-培养学生在复杂交通环境中的安全判断能力，例如在多车道或交叉路口停车时的安全选择。

-帮助学生理解并内化安全停车的行为规范，使其在日常生活中能够自觉遵守。

-通过角色扮演或情景模拟，让学生在模拟停车过程中学会处理突发事件，如车辆故障、紧急情况等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：教学黑板、粉笔、多媒体投影仪、音响设备

-课程平台：交通安全教育网站、网络交通安全案例库

-信息化资源：交通安全教育视频、安全停车操作步骤PPT

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论

教学过程设计

总用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段交通事故视频，引导学生关注交通安全问题。

2.提出问题：视频中出现了哪些不安全的停车行为？如果遇到类似情况，我们应该如何安全停车？

3.学生讨论：分组讨论，分享自己对安全停车的理解和经验。

4.总结：引导学生认识到安全停车的重要性，为新课学习做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解：停车前的准备工作（检查车辆状况、确认停车位置等），用时5分钟。

2.教师演示：停车过程中的安全措施（保持车距、注意行人和非机动车等），用时5分钟。

3.教师讲解：停车后的注意事项（熄火、拉手刹、锁车等），用时5分钟。

4.案例分析：展示典型停车事故案例，引导学生分析事故原因，用时5分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.实操练习：学生分组进行停车模拟练习，教师巡回指导，用时5分钟。

2.问答环节：教师提问，学生回答，巩固所学知识，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：如何正确停车，确保自己和他人的安全？

2.学生回答，教师点评，引导学生思考安全停车的要点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：在停车过程中，如何处理突发事件？

2.学生分组讨论，分享应对策略。

3.教师总结：归纳停车过程中可能遇到的突发事件及应对方法。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：如何提高自己的交通安全意识？

2.学生讨论：分享提高交通安全意识的方法和经验。

3.教师总结：引导学生从自身做起，遵守交通规则，关爱生命。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调安全停车的重要性。

2.作业布置：让学生回家后与家长一起讨论安全停车的话题，并记录下来。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《交通安全知识手册》：这是一本全面介绍交通安全知识的书籍，包括交通安全法律法规、交通安全标志、各种交通行为的正确方法等。

-《交通安全案例汇编》：通过收集整理真实发生的交通事故案例，让学生了解交通事故的危害性，增强安全意识。

-《儿童交通安全教育故事集》：以故事形式呈现交通安全知识，适合儿童阅读，能够帮助他们更好地理解和遵守交通规则。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集家庭、社区、学校周边的交通安全标志，了解其含义和用途，并尝试解释其在实际生活中的作用。

-学生可以调查不同年龄段人群的交通安全意识，分析现状并提出改进建议。

-学生可以参与交通安全宣传活动，如制作宣传海报、开展交通安全知识讲座等，提高公众的交通安全意识。

-学生可以设计交通安全小游戏或模拟场景，通过实践体验，加深对交通安全知识的理解和掌握。

3.知识点拓展：

-交通安全法律法规：学习道路交通安全法、机动车驾驶证申领和使用规定等相关法律法规，了解交通违法行为的法律责任。

-交通安全标志：掌握各种交通