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任务二高频热点,精准突破
学案7关联教考,分析比较
学前微语考教衔接,以考促教,是近年高考全国卷语文试题的热点和亮点。试题积极体现《普通高中语文课程标准》的新理念,主动呼应国家部编版高中语文教材中的内容。作为文学类文本阅读衔接题,比较的重点主要在:人物形象、写作手法、文学流派、思想内容、情感态度等。解答此类题,既需要理解文本,又需要熟悉教材相关知识。
活动一以客观题形式关联比较教材
以客观题形式关联对比教材内容是近年来小说命题的热点之一。客观题中的某个选项,同教材中的小说进行关联对比,由于选项较短,对比往往集中在某个细微点。如2023年全国乙卷第7题D项(德贵与《老人与海》中的老人有相似之处,德贵的明知不可为而为之与老人的永不言败,都是他们坚韧执着性格的体现)中的人物形象比较;2023年新高考Ⅱ卷第7题C项和D项(C项:最后一段景物描写,同鲁迅《社戏》对归家途中的景物描写一样,都以自然之美衬托了散戏后人们的失落与惆怅。D项:沈从文这里写社戏,同他在《边城》中写端午节一样,都是通过对民俗的铺写描绘了存有世外桃源意味的乡土社会)中的景物描写和民俗描写的比较。
阅读下面的文字,完成文后题目。
拔步床[注]
聂鑫森
曲曲巷的老班辈,说起于爷于干丰和他的内人巴晓月,几十年来相敬如宾,没红过脸,没吵过架,感情巴得像牛皮糖扯都扯不开,是因为每夜都睡在一张古旧的拔步床上,连做梦都相同。
这不是说笑话吗?但曲曲巷的男女老少都相信。特别是一些人到中年的堂客们,羡慕得直咂嘴巴。
“拔步床真是个好东西,可惜我家没有。怪不得我那当家的,早和我分床了。”
“于爷两口子,无儿无女,庭院里空落落的,不能不抱团取暖。”
“那倒也是。”
于干丰七十岁了,干干瘦瘦,腰有些弯,说话声音低。退休前他是本市华湘家具总公司的细木匠,专做仿古家具,而且雕花刻朵,手上有绝活。巴晓月也是这个单位的油漆工,年纪只比丈夫小两岁,身体却健旺得多。他们虽不是一个车间,但上班、下班可同去同回,比翼齐飞;退休了,有了整块的时间长相守,四目含情相对。于干丰有时也要出去一下,老朋友邀他去小酌几杯。
做大工匠、细木匠的,都爱喝酒。于干丰也不例外,只是他量大,喝得猛也喝得多,把肠胃喝出了病,不得不时常去麻烦医生。巴晓月劝过他,劝不住。直到几年前,于干丰才收敛了许多,因为妻子几句掏心掏肺的话把他震住了:“老于呀,你知道我素来胆小,你一旦先走,漫漫长夜,我怎么挨到天亮?但愿这拔步床上睡的总是两个人!”
于干丰一拍拔步床的雕花围板,说:“我……们不能辜负了这张床。”
于家世代都是细木匠。床、桌、几、案、柜、椅、凳……上面还施以浮雕、深雕、圆雕、透雕,花鸟、山水、人物,无不栩栩如生。代代有传人,在古城湘潭名声广为人知。
这张拔步床,是于干丰爷爷的爷爷制作的,时为晚清。采用的是明代中晚期流行的款式,由两部分组成,一是架子床,二是架子床前的围廊,围廊与架子床连成一个整体。床前的廊庑两侧放置桌凳,人跨步进入铺嵌木板的廊,有如进入室内,故拔步床又称踏板床。床顶下周围有挂檐,床下端有矮围,都雕着各种图案:花好月圆、举案齐眉、鹊桥相会、琴瑟和谐……充满吉祥、欢乐的情调。
这张床一直拆散、包扎藏在于家放杂物的阁楼上。1977年丹桂飘香时,26岁的于干丰和24岁的巴晓月要结婚了,父亲把这张床在新房里拼装好,说:“这是个吉物,祝你们和和睦睦,生儿育女,白头偕老!”
于干丰夫妇在拔步床上睡了44年。父亲、母亲相继辞世,他们也老了,只有床还是原样!可惜他们没有一儿半女。于家的细木匠手艺,只能到此中断。
巴晓月说:“老于,我对不住于家,没让于家的绝活有个传人!”
于干丰说:“这是什么话?我带出了多少徒弟,他们难道不是于门的传人?”
“可惜你和徒弟,没做过拔步床。”
“这玩意,费时费材料,价格贵,没有订货的,公司领导不让做。”
“爹当年搬出拔步床让我们用,是不是还有别的意思?”
于干丰的眼里忽然有了泪水。
记得十多年前,市博物馆有专家来于家观赏拔步床,问于干丰:“这是真正的明式好玩意,虽制作于清代,做工、雕工都是一流,可否能出让?价钱好商量。”
“祖上留下的东西,我不能出让。你们可以到家具公司去定做,我的手艺自信可以达到这个水平。”
“可博物馆不能收藏当代的东西,这是有规定的。”
秋风凉了,重阳节迎着菊花香翩然而至。
曲曲巷传出了令人惊诧的新闻:于干丰和巴晓月分床了!
是居委会主任带着人,去看望离退休老班辈,在于家时,巴晓月忍不住说出来的,还引着人到卧室去巡看,果然言之不虚。
拔步床的旁边,摆了一张于干丰亲手做的简易平头床,没有上漆,杉木的香气很好闻。窗前的长条桌上,放着一个木雕的不倒翁,头型、脸相酷似于干丰。桌边靠着一支木雕拐杖,杖头雕的是钟馗的头像,拐杖与人肩等高,是握杖而行的形制。
主任问:“于爷,你们亲亲热热几十年
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