第三单元综合性学习《古诗苑漫步》导学案-部编版语文八年级下册.docxVIP

语文综合性活动：古诗苑漫步 我国是一个诗歌的国度，春天我们会吟：阳春布德泽，万物生光辉；夏天我们会吟：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；秋天我们会吟：木落雁南度，北风江上寒；冬天我们会吟：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。这一首首千古绝唱的古诗就象是那美丽的花圃中姹紫嫣红的繁花，给我们留下了永恒的回忆。今天我们结伴一起到古诗苑漫步。 活动一：声情并茂，朗诵古诗 （一）古诗词的历史发展 1、古诗词的发展顺序可概括为：诗经-楚辞-汉赋-唐诗-宋词-元曲-现代诗。 2、诗经：《诗经》是公元前11世纪至公元前6世纪的诗词总集，也是中国第一部诗歌总集，共305篇。《诗经》内容丰富，反映了周朝社会生活的方方面面，开辟了中国文学现实主义的创作道路。 （1）按地域和音乐的不同，分为“风”、“雅”、“颂”三类。风也叫国风，多是民歌；雅是周王朝京都地区宫廷宴飨或朝会时的乐歌，大部分是贵族文人的作品；颂是宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多是歌颂祖先的功业。 （2）赋、比、兴是《诗经》的主要三种艺术表现手法。赋，即平铺直叙，铺陈、排比，相当于我们常用的排比修辞方法；比，即比喻，相当于我们常用的比喻修辞方法；兴，即托物起兴，先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情，相当于我们常用的象征手法。 3、楚辞：公元前4世纪，楚国的屈原创造了一种新的诗体——楚辞。楚辞发展了诗词的形式，打破了《诗经》的四言形式，从三、四言发展到五、七言。在创作方法上，楚辞吸收了神话的浪漫主义精神，开辟了中国文学浪漫主义的创作道路。 4、唐诗：盛唐时期是诗歌繁荣的顶峰。李白继承并发展楚辞的浪漫主义风格；杜甫则继承并延续了《诗经》的现实主义风格。除此之外，还有其他成就斐然的诗人。 5、宋词：诗歌在唐朝到达无法逾越的顶峰，宋朝文人另辟蹊径从诗中发展出了词。根据内容的不同，宋词主要分为婉约派和豪放派两个派别。 （二）文学常识 1、体裁：按诗歌的形式分类 2、题材：按诗歌的内容分类 （1）写景抒情诗 通常作者不会直接抒发自己的思想感情，而是通过借景抒情、情景交融、以乐景寄哀情等表现手法来表达自己各种情感。 早春呈水部张十八员外 〔唐代〕韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 相见欢·无言独上西楼 〔南唐〕李煜 无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 （2）咏物言志诗 吟诵特定的事物展现它所具备的某种高贵的品格，以此表达自己的志向。 梅花 〔宋〕王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 在狱咏蝉 〔唐〕骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。 （3）怀古咏史诗 登临古迹，祭奠古人，通过表达对古人的钦佩和尊重表达对现实的不满和郁郁不得志的心情等。 念奴娇·赤壁怀古 〔宋〕苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 赤壁 〔唐〕杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （4）边塞征战诗 通过描述边塞生活，表达爱国和报效国家的志向，或是对战争的厌恶等。 从军行 〔唐〕杨炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 夜上受降城闻笛 〔唐〕李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 （5）惜别送别诗 描写与朋友、亲人分别、离别情景，表达依依不舍、珍惜友情等。 送别 〔唐〕王之涣 杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。 雨霖铃·寒蝉凄切 〔宋〕柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！ （6）山水田园诗 描述自在舒适的山水田园景象，表达对美好生活的向往、对大好河山的热爱、对归隐生活的渴望等思想感情。 四时田园杂兴·其二十五 〔宋代〕范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 归园田居·其三 〔东晋〕陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。 （7）思乡怀远诗 通常是表达身在异乡的无奈和对家乡无比思念等情感。 商山早行 〔唐〕温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。