第六单元课外古诗词诵读《卜算子咏梅》课件-部编版语文八年级下册.pptxVIP

卜算子 . 咏梅陆 游宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。学习目标：1、体会本文融情于景、托物言志的抒情方式2、鉴赏全词比喻、拟人、烘托等多种手法3、朗诵中体味作者感情。死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ——陆游 《示儿》早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 ——陆游 《书愤》陆游 南宋爱国诗人。字务观，号放翁。山阴人。生当北宋危亡之际，少年时即深受家庭亲友间爱国思想的熏陶，立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。，他一生主张坚决抗金、收复中原，因此被统治集团中求和派忌恨，受人排挤，结果被黜免，回乡闲居至死。这首咏梅词，其实也是陆游自己的咏怀之作。 陆游是创作力非常旺盛的诗人，《剑南诗稿》共收录9300余首诗，加上遗稿，有一万多首。诗中最突出的主题就是爱国主义精神，唱出了时代最强音。解题：卜算子：词牌名，咏梅：以“咏梅”为题目，咏物言志，表达了自己孤高傲世的情怀和坚贞自守的品格。走进文本 整体感知 卜算子·咏梅 宋·陆游 驿外断桥边，寂寞开无主；已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 再读文本 了解诗意 卜算子·咏梅宋·陆游驿外断桥边，寂寞开无主；已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。译文：　驿亭之外的断桥边，梅花自开自落，无人理睬。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争芳斗艳，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。 透过全诗我似乎看到了一树 的梅花，请看 句或者 词语。（找出本词的词眼）愁 作者笔下的梅花，为什么那么愁苦（结合上阕的意象分析意境） 意象就是客观物象，是具体事物。意境是具体的事物组成的整体环境和感情的结合，情寄托在景中，景中有情，情景交融。意境意象处境艰难、愁上加愁驿外断桥野梅黄昏风雨 人迹罕至 、破败荒凉孤独寂寞、无依无靠惆怅凄凉、愁苦萧瑟驿外断桥边，寂寞开无主。用了拟人的手法，写出了梅的孤独寂寞。怎样理解“无主”这两个字？“无主”二字，既点出这株梅并非养尊处优的官梅，也非占尽风流的园梅，而是野生之梅，根本没有什么主人对之护持与青睐。又突出了它独立荒野，孤芳高洁的品格。词中仅仅是写梅花之愁吗？背景知识补充： 陆游一生的政治生涯:早年参加考试被荐送第一，为秦桧(huì)所嫉；孝宗时又为龙大渊、曾觌(dí)一群小人所排挤；在四川王炎幕府时要治理中原，又被统治集团压制，不得遂其志；陆游一生主张坚决抗金、收复中原，但他主张的北伐失败，皇帝不信任他，投降派打击他，大家都孤立他，创作本词时，陆游正处在人生的低谷。驿外断桥边，寂寞开无主作者艰难政治处境和严酷的政治打击已是黄昏独自愁，更着风和雨。 梅花之愁即作者之愁， 梅花的经历即作者的人生经历！ 透过一树的梅花，你看到了一个怎样的词人？不慕虚荣、与世无争（独立不倚）无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。矢志不渝（死亦留芳）、坚持正义 陆游一生酷爱梅花，写有很多歌咏梅花的诗作，歌颂梅花傲霜雪，凌寒风，不畏强暴，不羡富贵的高贵品格。诗人笔下的梅花形象，其实是诗人自己的化身。chè闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。 ——陆游 《梅花绝句》何方可化身千亿，一树梅花一放翁。 ——陆游 有什么办法可以把我的身子化作几千几亿个？让每一棵梅花树前都有一个陆游常在。梅花即词人群芳便是当权的投降派 作者以梅花自喻，梅花的坚贞不屈、孤高正直的高尚品质，正是词人与世无争、独立不倚、矢志不渝的铮铮傲骨的真实写照。抒发了诗人壮志难酬的苦闷和炽热的爱国情怀。托物言志 读毛泽东的《卜算子 咏梅》，结合写作背景，体会借物喻人、托物言志的手法卜算子 咏梅毛泽东读陆游咏梅词，反其意而用之风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。? 写作背景：1961年，正值我国遭受三年自然灾害。我国经济发展刚刚起步，苏联派来专家，调配设备帮助中国。但后来由于各国政治分歧，导致中苏关系冷淡。苏联撕毁合约，撤销设备。内忧外患，新中国受到了严峻的考验。国家领导人面临着前所未有的困难，毛泽东写下这首词鼓励大家。 借梅花抒发了自己及所有共产党人面对困难毫不畏惧，对胜利充满信心的革命乐观主义情怀。经典我来悟 读毛泽东的《卜算子 咏梅》，结合写作背景，体会借物喻人、托物言志的手法卜算子 咏梅毛泽东读陆游咏梅词，反其意而用之风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏