第六单元《课外古诗词诵读》-部编版语文八年级下册.pptxVIP

题破山寺后禅院常建走近作者 常建，盛唐著名诗人,有《常建集》,与王昌龄是朋友。一生仕途不得志，晚年的生活基本上是寄情琴酒，隐居作诗。 破山寺 常熟虞山是苏南风景名胜区，现已辟为国家级森林公园，虞山北麓的兴福寺是佛教名刹，景致迷人。寺中禅院的一块石碑上，镌刻着常建《题破山寺后禅院》这首诗，是宋代大书法家米芾的手迹，成为兴福寺画龙点睛之笔。 后禅院，禅院即寺院，寺院一般分前后院，前院讲经、供佛，后院即“后禅院”，为僧人居住区背诵全诗清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬声。整体感知你知道怎么读吗?题/破山寺/后禅院清晨/入/古寺，初日/照/高林。曲径/通/幽处，禅房/花木/深。山光/悦/鸟性，潭影/空/人心。万籁/此/都寂，但余/钟磬/音。题破山寺后禅院唐·常建山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，更使人觉得心境的空灵。万物一片静寂，只能听到那悠悠敲钟的回声。清晨，当我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。进入初升的太阳清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 僧侣的住所。使……愉快各种声音使……空诗中写了哪些景物？古寺 初日 高林曲径 幽处 禅房 花木 山光 鸟 潭影 钟磬音品析诗文首联清晨入古寺，初日照高林。赏析首联中“入”和 “ 照 ” 首句?“清晨”二字点明出游的时间。 一个“入”字以及 “古寺”、“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。一个“照”字又将旭日东升时的勃勃生机写得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。首联赏析颔联曲径通幽处，禅房花木深。 这一联诗人抓住寺中独特的景物，以静显静，形象地描绘了破山寺静谧祥和的景色。 山光悦鸟性，潭影空人心。颈联上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。下句写人心对潭影而空，既是诗人表达了宁静的内心感受，尾联但 余 钟 磬 音万 籁 此 都寂赏析表现手法此联是上一联的补充，进一步以钟磬音响轻轻回荡，以动衬静，映衬破山寺万籁俱寂的宁静气氛。成语“万籁俱寂”出于此句。中心： 本诗通过写 ，运用 表现手法，创造出 的意境，表现了作者 的思想。 破山寺中的高林、曲径、花木、山水等景物以动衬静幽深寂静、静谧祥和、自然高远忘却世俗寄情山水追求隐逸生活送友人 李白青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。青山横列在城北，白水绕过了东城。在此地我们相互道别，你就像孤零的蓬草一样随风飘转，万里远行。浮云飘动像是游子不宁的心绪，落日迟迟如同友人难舍的深情。挥一挥手从此离去，连马儿也在嘶嘶悲鸣。1.诗人围绕离别写了那些景？2.写出这些景物的什么特征？1.青山、北郭、白水、东城、孤蓬、浮云、落日、班马、萧萧马鸣首联：青山横北郭,白水绕东城。青山横列在城北，白水绕过了东城，点出了送别的地点和环境。诗人已经送到了城外，仍不愿分离，体现友情之深。赏析“横”、“绕”的妙处？提示：改成“矗”、“屹”或者“流”如何？来源横，写出山的横亘、绵延，写青山横亘外城北面的雄壮气势，突出山的静态美。绕字却写出了波光粼粼的流水，曲曲折折流过城东的特征，突出流水动态美。颔联此地一为别，孤蓬万里征。如何理解“孤蓬”这一意象。蓬草随风，漂泊无根，正如离别远行的友人，前路漫漫而迷惘，“孤”字怜惜之意更深，运用比喻手法，写出对友人的深切关怀。“蓬”是一种很小很轻的草，随风四处飘转，所以，在古代诗歌中，常以它来比喻飘零的生活。颈联浮云游子意，落日故人情。颈联用了什么修辞手法？有什么表达效果？比喻、对仗。情景交融，描写了一幅离别的画面，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。 尾联挥手自兹去，萧萧班马鸣。结尾有什么特色？挥手，离别的动作，内心的感觉没直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景，马尤如此，更何况人呢，烘托出深厚的友情。以场景作结，以景衬情。这首诗主要表达几种感情？对朋友漂泊天涯的深切关怀；对朋友的依依惜别之情；苏轼卜算子 · 黄州定慧院寓居作苏轼（1037～1101年），字“子瞻 ”，号“ 东坡居士”，北宋眉州眉山（即今四川眉山）人，是宋代（北宋）著名的文学家、书画家，谥号文忠。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”。父子三人与唐代的韩愈 、 柳宗元 和宋代的 欧阳修 、王安石 、曾巩 合称“唐宋八大家”。苏轼与黄庭坚、米芾、蔡襄被称为最能代表宋代书法成就的书法家，合称为宋四家。苏氏四门生为：