《庖丁解牛》22张教学课件.pptx

大家看了这段视频，有什么感受？觉得这位厨师的技艺怎么样？;庄子（约公元前369年—约公元前286年），名周，战国时期宋国人。战国中期思想家、哲学家、文学家，道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。

在政治上，他主张无为而治。由于现实的束缚和苦闷，他还倡导精神超脱，主张彻底摒除世俗名利地位之心，入于精神自由的“逍遥”之境。其作品收录于《庄子》一书，代表作有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。

;寓言是以假托的故事或拟人的手法说明某个道理或进行劝喻、讽刺的文学作品。

;背景介绍;解题;初读，正音;

文本研读;第一段;思考2：作者是从哪些方面描写庖丁解牛的场面的？这样写有什么作用？;第二段;第三段;第三段;第三段;问题探究;②“三年之后”——;;思考4：庖丁解牛技术高超的原因是什么？;

解牛之道;;庄子企图回避矛盾的思想，的确是一种消极的处世哲学。但这种哲学曾给后世处在危乱时代的或悲观失意的人们以精神安慰，无疑是一种心理疗法。

它在一定程度上陶冶、丰富了人的精神世界。它教人们忘怀得失，摆脱利害，超脱庸俗无聊的现实计较和生活束缚，或高举远慕，或怡然自适，与盎然生意的自然融为一片，从中获得生活的力量和生命的意趣。

这也正是中国历代士大夫知识分子在经历巨大的失败和不幸之后，并没有真正毁灭，而更多的是保存生命，坚持节操却隐逸遁世以山水自娱，洁身自好的道理。;本文借“庖丁解牛”的故事，告诉我们一切事物都有它自身的规律，只要反复实践，不断积累经验，才能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到游刃有余。