日语阅读一考核大纲.docx

日语阅读一考核大纲

（JapaneseExtensiveReadingI）

课程基本信息

课程编号

课程学时：24学时

课程学分：1.5学分

一、课程的性质和地位

日语阅读Ⅰ是日语专业本科低年级阶段的专业基础必修课程，是日语教学体系的重要组成部分。本课程的目的是为了使学生了解和思考新概念、新问题的日语表达，增加阅读的时效性和信息量，同时扩大学生的词汇量和知识面，让学生了解各种文体、各种内容的文章，为适应已经到来的信息社会的需要。教材中科普性文章占有一定的比例，通过阅读和讲解，使学生掌握最新国际时事及相关词汇，了解报刊语言特点等。

二、理论教学部分的考核目标

根据《河南农业大学关于2022版本科人才培养方案修订的指导意见》（农大教〔2022〕34号）文件要求，本课程旨在配合学校提高新时代人才培养质量、力争打造一流本科教育课程体系的办学目标，读解用日语书写的各种类型的文章，并能够根据课文内容回答问题是考核的目的。为了能阅读文章，必须要理解惯用语和表达方式的意思。另外，也有关于汉字读法的问题，需要事先进行学习。通过本课程的教学，首先使学生达到对词汇、句子结构等能够识别，并以此为依据，跟踪作者的思想，以便把握所阅读的内容。阅读过程中是没有表情、手势、语境的提示，全靠学生边思考、边理解、边识别，进行分析、综合、判断和推理等思维活动，达到阅读的效果。课前积极预习，预习是学好泛读课的必要条件和要求。其次，要求学生在学习课文时，就课文内容进行积极思考，把握文章的来龙去脉，理解文章的文化社会背景，对涉及日本特有的现象可以采取课堂讨论的形式，帮助学生加以理解。

第一课観光立国?木の文化

（一）学习目标

1、一般了解：理解新单词和语法的意思，正确记忆惯用语的注音假名。

2、一般掌握：理解课文内容的概要。

3.熟练掌握：理解课文内容的起承转合并且正确把握课文内容的细节和因果关系。

（二）考核内容

考核日本观光立国及环保问题中常用词汇注假名问题和阅读理解能力。一些常用惯用语的标注假名问题、关于文章内容的阅读理解问题、提问关于文章内容的阅读理解问题基本是记述的形式。熟练掌握日语的书面语和正确理解课文内容是最重要的。

（三）考核要求

1、识记：了解单词的意思和注音假名。

2、领会：熟练掌握日语的书面语

3、应用：理解课文的大概和要点并能用日语说明。

4、分析：分析说明性文章的结构特征

5、综合：能够正确地理解日本观光立国及环保问题背景并能用日语说明。

6、评价：通过对课文文章的朗读练习确认对日语词汇的掌握程度，通过复述课文的练习评价学生掌握的情况并及时对薄弱环节加以调整。

第二课世界の壁?日本のトイレは「遊園地のよう」だ

（一）学习目标

1、一般了解：理解新单词和语法的意思，正确记忆惯用语的注音假名。

2、一般掌握：理解课文内容的概要。

3.熟练掌握：理解课文内容的起承转合并且正确把握课文内容的细节和因果关系。

（二）考核内容

考核日本有关体育精神与厕所文化中常用词汇注假名问题和阅读理解能力。一些常用惯用语的标注假名问题、关于文章内容的阅读理解问题、提问关于文章内容的阅读理解问题基本是记述的形式。熟练掌握日语的书面语和正确理解课文内容是最重要的。

（三）考核要求

1、识记：了解单词的意思和注音假名。

2、领会：熟练掌握日语的书面语

3、应用：理解课文的大概和要点并能用日语说明。

4、分析：分析说明性文章的结构特征

5、综合：能够正确地理解日本体育精神与厕所文化并能用日语说明。

6、评价：通过对课文文章的朗读练习确认对日语词汇的掌握程度，通过复述课文的练习评价学生掌握的情况并及时对薄弱环节加以调整。

第三课会社では教えてくれないルール?社長の名前はなぜか漢字一文字が多い

（一）学习目标

1、一般了解：理解新单词和语法的意思，正确记忆惯用语的注音假名。

2、一般掌握：理解课文内容的概要。

3.熟练掌握：理解课文内容的起承转合并且正确把握课文内容的细节和因果关系。

（二）考核内容

考核日本社会文化及日本人姓名特点问题的阅读理解能力。一些常用惯用语的标注假名问题、关于文章内容的阅读理解问题、提问关于文章内容的阅读理解问题基本是记述的形式。熟练掌握日语的书面语和正确理解课文内容是最重要的。

（三）考核要求

1、识记：了解单词的意思和注音假名。

2、领会：熟练掌握日语的书面语

3、应用：理解课文的大概和要点并能用日语说明。

4、分析：分析说明类文章的结构特征

5、综合：能够正确地理解日本会社文化及日本人姓名特征并能用日语解释说明。

6、评价：通过对课文文章的朗读练习确认对日语词汇的掌握程度，通过复述课文的练习评价学生掌握的情况并及时对薄弱环节加以调整。

第四课愛情表現?竹下通り

（一）学习目标

1、一般了解：理解新