统编版（2024）七下道德与法治课件 3.2 做自尊的人.pptxVIP

新课导入说一说：你还知道哪些维护人格尊严的故事？与同学们分享。

3.2做自尊的人

自主学习要求：阅读教材P29-32，在课本上标记问题要点。（3分钟）1.如何做自尊的人？2.如何维护自己的人格尊严？3.怎样不断提升自己？4.尊重他人的要求。

新课讲授新闻速递2024年6月24日13时许，在北京地铁10号线从知春里开往知春路站的列车上。老人叶某某上车后发现没有座位，便要求坐在座位上的女孩让座。女孩表示可以给别人让座，但不愿意给老人让座。随后，老人情绪激动，开始对女孩进行口头威胁和推搡……想一想：该老人的行为正确吗？如果你在现场，你会如何劝说他？不正确。做人要恪守为人之德，不做有损人格的事。

最终，在地铁工作人员和其他乘客的帮助下，叶某某被带下车，并被警方带走调查，并于25日发布情况通报。通报称，叶某某已被警方依法处以行政拘留。思考：当我们的人格尊严被侵犯时，我们该如何维护自己的权利？应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。

法律链接中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权、不适用诉讼时效的规定。以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。《中华人民共和国宪法》第三十八条《中华人民共和国民法典》第九百九十五条《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款

如何做自尊的人？（1）学会维护自己的人格尊严。恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事；面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”；面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。

苏东坡少年时，才智过人，颇为自负。他曾在房前贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。”后来一位老者拿着一本书拜访苏轼，里面大部分文字苏轼竟然不认识。于是苏轼便把对联改成：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”故事阅读思考：从这个故事当中，你得到了怎样的启发？我们要学会不断提升自己。

合作探究分小组讨论：我们如何提升自己？（3分钟）在学习方面：在人际交往方面：在体育锻炼方面：在社会生活方面：

如何做自尊的人？（2）学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。

辩一辩说一说：你赞成图片中人物的行为吗？请说明你的理由。不赞同，因为以上图片中人物的行为没有做到尊重他人。不尊重农民工的人格不尊重同学的隐私不尊重环卫工人的劳动

重庆轨道交通4号线，一头是繁华的中心城区，另一头是石船镇等农村地区。因为沿线村民经常背着背篓、挑着箩筐，装着新鲜的蔬菜瓜果乘轨道列车前往市区售卖，久而久之，这条线路就被人们亲切地称为“背篓专线”。有网友建议“背篓专线”在早高峰禁止乘客携带菜筐，因为这可能会占用过多空间，给其他乘客的出行带来困扰”。重庆轨道交通很快作出回应：只要物品和行为合规，就不会干涉。结合视频思考：我们为什么要尊重他人？

马斯洛的需要层次理论人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。

什么样的人值得我们尊重？

每个岗位都有存在的价值，每个平凡的人都值得被尊重，我们对平凡工作的认可和尊重，也将会是激励他人坚持下去的动力。

考一考新学期开始，班上转来了一位姓苟的新同学，小秦便给这位同学起了个难听的绰号，在课间不停地叫着这个绰号。请你评价小秦的做法:理由:我们要尊重他人，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。错误的，不该给同学起绰号

考一考