2024-2025学年统编版（五四学制）语文八年级下册第六单元综合素质评价 (含解析).pdfVIP

第六单元综合素质评价

(限时：120分钟满分：120分)

一、积累与运用(28分)

学校开展以“品诗文、读名著、赏美景”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。

任务一：积累经典诗词文，传承文化基因

1.围绕优秀传统文化，同学们分享了自己的积累和感悟，请你将下面的表格补

充完整。(14分)

志或情作家作品诗词文名句

王勃《送杜少府之任

真挚友情海内存知己，(1)_______________。

蜀州》

追寻爱情《蒹葭》溯洄从之，(2)___________________。

孟浩然《望洞庭湖赠

从政心愿(3)__________________，端居耻圣明。

张丞相》

美好家园陶渊明《桃花源记》芳草鲜美，(4)__________________。

坚守品格陆游《卜算子·咏梅》(5)________________，_______________。

杜甫《茅屋为秋风所

献身精神(6)_______________，________________！

破歌》

是故谋闭而不兴，(7)________________，

理想社会《大道之行也》

______________________。

小文：读诗词文，感悟作者高尚的精神内涵。王勃教会我们，对

待友情要真挚诚恳、豁达明理，不要虚与委蛇；(8)_____________

总结

教会我们，________________________________；(9)_________

教会我们，___________________。(仿照画线句子，再仿写两句)

2.小语同学积累的文学文化常识有误的一项是()(2分)

A.《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，属于议论文体，这是

韩愈所作《杂说》四篇中的第四篇，《马说》这个标题为后人所加。

B.《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》均为杜甫在安史之乱中的名作，《石壕

吏》只是“客观”地叙述，并无情感、态度的直接表露；《茅屋为秋风所破

歌》则先描述个人遭遇，结尾处借助议论和抒情升华主旨。

C.庄子，名周，战国时宋国哲学家，道家学派的代表人物，与老子并称为“老

庄”，后世称他为“南华真人”。

D.《礼记》，又名《小戴礼记》，是儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》

《论语》合称为“四书”。

任务二：走进名著天地，涵养浩然正气

3.阅读下面名著选段，完成小题。(4分)

【选段一】那坚定的、凝视的目光，使保尔有点局促不安。灰色的短上衣从

上到下都扣着纽扣，紧紧地裹住他那宽大而结实的身子，显然太小了。他的

脖子像牛脖子一样粗壮，A.整个身躯宛如一棵矮壮的老橡树，充满着力量。

【选段二】新筑的路基一天天向密林深处延伸……保尔费了好大劲才把他的

一只脚从黏糊糊的泥里拔出来。他觉得脚底下刺骨得冷，他这才发觉，那只

破靴底已经整个掉了下来。自从来到这里的第一天起，他就吃够了这双烂皮

靴的苦头。B.靴子总是湿漉漉的，一直往里灌泥浆。

【选段三】C.有一天，保尔像喝醉酒似的，两腿发软，身子摇摇晃晃地走回