四年级数学上册第六单元大数的凑整教案沪教版.docVIP

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大数的凑整

教学目标：

1．驾驭用“去尾法”和“进一法”凑整的方法。

2．知道“去尾法”、“进一法”和“四舍五入法”之间的异同点。

3．能利用所学的凑整方法来正确处理生活中的问题。

4．能了解生活中这三种方法的实际应用，并有爱好去收集一些资料。

教学重点：

1．驾驭用“去尾法”和“进一法”凑整的方法。

2．知道“去尾法”、“进一法”和“四舍五入法”之间的异同点。

教学难点：

知道“去尾法”、“进一法”和“四舍五入法”之间的异同点。

教学过程：

一、复习引入：

师：请用四舍五入法将下列各数凑整成“整万数”

15370

10867

14309

19562

师：在学生完成的过程中，让学生回顾“四舍五入”的方法。

师：真棒，（小结）用四舍五入法做题目时，我们看尾数的最高位，满五进1，不满五舍去。

师：今日我们接着来学习大数的凑整。

二、新授：

1．为了迎接圣诞节和元旦，服装店大特卖，把一些衣服凑整与它最接近的整十数来买。

师：谁情愿来说一下，这些衣服应凑整多少钱。

129元约为130元145元约为150元96元约为100元。

师：可是老板这样标了价格后，没有人买，你知道为什么吗？

生：比原来的价格还贵，当然没有人买。

师：特别好。于是老板想出了一个方法，把衣服的标成这样的价格。

129元约为120元145元约为140元96元约为90元。

这样一来，买的人就多起来了。

师：老板的这种方法，就是我们今日要学习的“去尾法”。谁能来说说什么叫“去尾法”

学生沟通。

出示：像这种把尾数去掉的凑整方法叫“去尾法”。

2．请用去尾法来完成下列练习。

?

整千数

整万数

整十万数

4520700

?

?

?

7372107

?

?

?

7949270

?

?

?

师：通过刚才的练习，你用说一说，“去尾法”和我们学过的“四舍五入”法有什么相同点和不同点吗？

学生沟通

小结：我觉得大家都说得不错。去尾法就是把尾数都舍去，而四舍五入法就是看尾数的最高位，最高为上满五进1，不满五舍去。

3．小巧的学校要订校服，小巧身高134厘米，现在连衣裙只有130厘米和140厘米的两种，于是小巧选择了140厘米的。你知道小巧采纳的凑整方法是什么方法吗？

学生沟通。

师：很好。我们把这种向尾数的前一位进1的凑整方法叫“进一法”。

下面请大家完成书本P91的练一练。只完成前两行。

练习反馈沟通。

4．小组合作。

师：下面请大家四人一个小组，视察这样表格后，请你来说说“去尾法”、“进一法”和“四舍五入法”有什么相同点和不同点。

数据

方法

?

4520700

?

7372107

?

7949270

去尾法

4520000

7370000

7940000

进一法

4530000

7380000

7950000

四舍五入

4520000

7370000

7950000

学生沟通。

小结并板书

1．四舍五入法：看尾数的最高位。

2．去尾法：将尾数干脆改写成0。

3．进一法：向尾数的前一位进1。

三、应用：

1．用去尾法、进一法和四舍五入法把148032凑整万数。

2．用去尾法、进一法和四舍五入法把148032凑整十万数。

3．有38位学生坐空中缆车，每辆缆车坐4人，须要多少辆缆车？

（拓展）机动的

关于精确数和近似数的。

四、总结：

通过今日的学习，你有哪些收获呢？