二年级美术下册2盛开的鲜花教学设计浙美版.docVIP

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2盛开的鲜花

1教学目标

1.通过了解鲜花与人类生活环境的关系,并学习渐变色，驾驭渐变色的涂色要领，进行涂色练习。

2.在对鲜花的视察、分析、比较、探讨中，感知鲜花的造型和色调渐变，并运用色调的渐变涂色方法表现生活中的鲜花。

3.通过引导学生对花朵的视察，使他们充分感受花朵颜色之美，促进他们对花的酷爱之情

2学情分析

经过以前一年多的学习，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，色调表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。

3重点难点

教学难点：探究单色渐变、多色渐变等渐变色的涂色方法

教学重点：运用渐变色表现盛开的鲜花。

4教学过程

活动1【导入】创设情境

1.春天来了，大地上的每一个角落者充溢了春天的气息,都说春天是花的海洋。粉色的淡雅，白色的端庄，红色的热情，紫色的深情，泼泼洒洒，浓浓烈烈。一朵朵花，把春天的朝气蓬勃都开出来了。同学们跟着大屏幕,一起来感受一下鲜花盛开的漂亮。

2.提问：你们在哪见过这样盛开的鲜花呢？

3.揭示课题《盛开的鲜花》

活动2【讲授】探究新知

1.观赏多姿多彩的鲜花

2.提问：鲜花美在哪？（老师引导：外形、色调）

3.我们先来看看鲜花的外形，鲜花的外形虽然形态各异，但是它们都有共同点，接下来，请同学们一起来视察总结一下，鲜花由哪些部分组成的呢？（花瓣、花蕊、花叶、花根、花藤）

我们在绘画的时候，重点在描绘它的花瓣，学生尝试画出各种不同形态花瓣。

4.视察完外形之后我们再来视察一下它们的颜色。（发觉渐变色）

5.渐变色概念。

6.渐变色分类：单色渐变、多色渐变

7.哪些颜色能组成渐变色？学生找出渐变色

活动3【讲授】示范渐变色

1.第一种方法：首先运用第一种颜色，在运用其次种颜色的时候覆盖住上一种颜色的末端，以此类推。

其次种方法：在花瓣上全部涂上一种颜色，再运用另一种颜色进行渐变

2.上色运用竖排线，每朵花瓣，渐变方向一样。

3.出示不同渐变色花纹

活动4【练习】选择自己宠爱的鲜花进行绘画

提出建议：

1.运用渐变色

2.色调艳丽

3.画面饱满，花朵大

4.一朵花的花瓣，渐变的方向须要一样

活动5【作业】课外拓展

找寻：生活中哪些地方运用了渐变色？