七年级地理上册 第二章 地球的面貌第一节 认识地球第二课时说课稿 （新版）湘教版.docx

七年级地理上册第二章地球的面貌第一节认识地球第二课时说课稿（新版）湘教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级地理上册第二章地球的面貌第一节认识地球第二课时说课稿（新版）湘教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解地球的形状和大小，包括地球的赤道半径、极半径和平均半径，以及地球的表面积和周长。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握地球的经纬线系统，本节课将在学生已有知识的基础上，进一步深化对地球形状和大小的理解。湘教版七年级地理上册第二章第一节《认识地球》为学生提供了基础知识，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

1.培养学生的地理空间思维，通过观察地球的形状和大小，使学生能够从空间角度理解地理现象。

2.增强学生的地理实践能力，通过实际测量和计算，让学生体验地理知识的应用。

3.提升学生的科学探究精神，引导学生通过观察、比较和分析，探索地球形状和大小背后的科学原理。

4.强化学生的环境意识，使学生认识到地球形状和大小对地球环境的影响，激发学生关注和保护地球环境的责任感。

学情分析

本节课针对七年级学生，他们正处于青春期，好奇心强，对新知识充满探索欲望。在知识层面，学生已经具备了一定的地理基础知识，对地球的经纬线系统有一定的了解，但对学生来说，地球的形状和大小是比较抽象的概念。在能力方面，学生的空间想象能力和逻辑思维能力正在逐步发展，但尚需教师引导和培养。在素质方面，学生的合作意识、探究精神和环保意识有待进一步提高。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这需要教师通过多样化的教学手段和方法来激发学生的学习兴趣。此外，学生在课堂上的合作意识和团队精神也有待加强，这对于本节课中需要小组合作完成的学习任务提出了挑战。

综合来看，本节课的教学需要考虑以下几点：

1.结合学生的认知特点，采用直观、生动的教学方法，帮助学生理解地球的形状和大小。

2.通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.设计具有挑战性的问题，激发学生的探究精神，鼓励他们主动参与课堂讨论。

4.结合生活实例，引导学生关注地球环境，培养他们的环保意识。通过这些措施，帮助学生克服学习中的困难，提高他们的地理学习兴趣和能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解地球形状和大小的基础知识，引导学生进行深入思考。

2.设计“地球形状和大小”的实验活动，让学生通过实际操作，感受地球的几何特性。

3.利用多媒体教学，展示地球的真实图像和三维模型，增强学生的空间感知能力。

4.组织小组讨论，让学生分享对地球形状的认识，通过互动交流，促进知识的内化和迁移。

5.结合地图游戏，让学生在游戏中学习地球的经纬线分布，提高地理实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕地球形状和大小，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“地球的真实形状是什么？”、“地球的大小如何测量？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球的形状和大小等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解地球形状和大小，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过地球仪演示或地球形状的趣味故事，引出地球形状和大小这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地球的赤道半径、极半径、表面积和周长等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“测量地球”的实验活动，让学生通过实际操作，感受地球的几何特性。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么地球不是完美的球体？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与实验活动，体验地球形状和大小知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地球形状和大小等知识点。

实践活动法