大自然的语言河南省优质课一等奖.pptVIP

*《大自然的语言》竺可桢筛选文章主要信息，理解其中阐述的事理。01理清文章的说明顺序。02品味说明语言的生动准确。03激发学生热爱科学、探索科学的志趣。04课堂目标在那桃花盛开的地方接天莲叶无穷碧映日荷花别样红八月桂花遍地香梅花欢喜漫天雪明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花飘香乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。北国风光，千里冰封，万里雪飘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。掌握文中重点字词走近作者预习检测竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，物候学也是他呕心沥血做出重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一个成就都是和他分不开的。1、给下列红色的字注音。zhúzhēnménɡpiānyùnsùnìzàiyànzhǎnɡyīnɡYùnniànɡqiáoshuāi竺可桢萌发翩然孕育簌簌销声匿迹衰草连天风雪载途谚语连翘酝酿草长莺飞什么叫物候和物候学？01物候观测对农业有什么重要意义？02决定物候现象来临的因素有哪些？03研究物候学有什么意义？04自读课文整体感知什么叫物候和物候学？物候观测对农业有什么重要意义？决定物候现象来临的因素有哪些？研究物候学有什么意义？01.02.03.04.自读课文整体感知什么是物候?什么是物候学?利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学。花香鸟语、草长莺飞等自然现象，叫物候。010203自读课文整体感知物候观测对农业有什么意义?物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。0102自读课文整体感知决定物候现象来临的因素有哪些？01纬度的差异经度的差异高下的差异古今的差异02自读课文整体感知研究物候学有什么意义？01预报农时，选择播种日期确定农作物区划确定造林和采集树种的日期引种植物到物候条件相同的地区避免或减轻害虫的侵害02自读课文整体感知阅读相关段落，体会课文说明事理的严密性，回答下列问题。第1-3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？第7-10段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？这样的顺序安排是出于什么考虑呢？010302深入文本合作探究STEP4STEP3STEP2STEP1通常说明顺序有三种，时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序即按照时间先后来安排说明顺序；空间顺序即按照空间物位关系来安排说明顺序，如由远到近，由外到内等；逻辑顺序也就是事理顺序，即按照事物的逻辑关系来安排说明顺序，如由一般到特殊，由主要到次要，由现象到本质、由简单到复杂等。文章先描绘四季变迁的景象，再指出诸如草木枯荣、候鸟迁徙等动植物的变化与气候之间存在的关联，最后指出，这些“大自然的语言”就是物候。01第1-3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？02第7-10段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？这样的顺序安排是出于什么考虑呢？02在说明物候现象来临的决定因素时，采用了由主到次、由空间到时间的逻辑顺序。作者运用逻辑顺序，可使介绍的物候学知识通俗易懂，便于读者掌握。01决定物侯现象来临的因素01主要02次要03空间04时间05“首先……”纬度差异06“第二个因素……”经度差异07“第三个因素……”高下差异08“此外……”古今差异09现象阐述研究意义本质逻辑顺序作出科学解释影响物候的四个因素描述物候现象深入文本合作探究说明事理有许多方法，如，举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中各找出一个例子，说说其作用。北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。01作用：说明物候对农业生产的重要性。02举例子、列数字、作比较*