学习单元四瑕疵民事行为处理.pptVIP

**在进行课程定位时，主要考虑以下两个方面：课程性质和课程任务。*通过教、学、做一体化教学活动的开展使学生了解司法警察的基本理论和知识，掌握司法警察警务活动的内容与技能，并能根据岗位要求进行押解、值庭、看管、警卫、执行死刑活动方案的初步设计；并且通过角色扮演、项目实训、案例分析、模拟实训、调研、顶岗实习改善训练等环节，培养学生司法警察职业素质和职业能力。并为后续课程的学习打下坚实的基础。*学习单元四瑕疵民事行为的处理主要内容*专题一民事法律行为的要件01专题二附条件与附期限的民事法律行为02专题三欠缺有效条件的民事行为03专题四民事行为无效的后果04学习目标综合目标知识目标能力目标了解分类及意义；理解附条件、附期限的民事法律行为及其效力；掌握民事法律行为的有效要件；瑕疵民事行为的类型；民事行为无效后果。能够根据相关的理论和法律规定，判断具体的民事行为的效力,处理民事行为纠纷。培养职业素质和职业能力，为后续课程的学习打下坚实的基础。民事法律事实的分类自然事实行为民事行为事实行为自然人的出生、死亡自然灾害的发生意外事故的发生是否与当事人意志有关事件状态时间的经过等行政行为、司法行为合法行为非法行为是否合法是否以发生一定的法律后果为目的甲手机专卖店门口立有一块木板，上书“假一罚十”四个醒目大字。乙从该店购买了一部手机，后经有关部门鉴定，该手机属于假冒产品，乙遂要求甲店履行其“假一罚十”的承诺，发生争议。于是，乙和甲店主找到讲理镇法律服务所请求处理：争议的焦点是关于本案“假一罚十”的问题。乙认为：D.该承诺是甲自愿作出的真实意思表示，应当认定为有效甲店主认为：A．过分加重了甲的负担，属于无效的格式条款；B．没有被订入到合同之中，故对甲没有约束力；C．显失公平，甲有权请求法院予以变更或撤销任务：如果你是讲理镇法律服务所的工作人员，你认为甲和乙的观点哪个正确？1234情境1情境2甲打算卖房，问乙是否愿买，乙一向迷信，就跟甲说：“如果明天早上7点你家屋顶上来了喜鹊，我就出10万块钱买你的房子。”甲同意。乙回家后非常后悔。第二天早上7点差几分时，恰有一群喜鹊停在甲家的屋顶上，乙正要将喜鹊赶走，甲不知情的儿子拿起弹弓把喜鹊打跑了，至7点再无喜鹊飞来。甲要求乙交钱买房，乙不同意。发生争执，正巧镇法律服务所主任艾百姓在村里。艾主任会如何做呢？甲主张：乙应当履行该合同乙主张：A.合同尚未成立；B.合同无效；C.自己有权拒绝履行该合同。任务：如果你是艾主任，你将如何处理？0102情境3甲被乙打成重伤，支付医药费5万元。甲与乙达成如下协议：“乙向甲赔偿医药费5万元，甲不得告发乙”。甲获得5万元赔偿后，向公安机关报案，后乙被判刑。甲与乙的家人起了争执，居委会请司法助理员甄有名去一起处理此案，现本案争执的焦点有以下几个：乙的家人主张：A．甲、乙之间的协议无效?B．因甲乘人之危，乙有权撤销该协议甲主张：C．甲、乙之间的协议有效．乙无权要求甲返还该5万元赔偿费任务：如果你是甄有名，你会如何处理此案？专题一民事法律行为的要件民事法律行为的概念和特征概念《民法通则》54条：民事法律行为，是指民事主体设立、变更、终止民事权利和民事义务的合法行为。特征以意思表示为必备要素以发生一定民事法律后果为目的是合法的民事行为专题一民事法律行为的要件民事法律行为的分类以成立需几方的意思表示——单方、双方、多方法律行为?区分意义：成立要求不同以发生效果的内容是财产性的还是身份性——财产法律行为、身份法律行为意义：适用的法律不同；内容不同以取得利益有否对价——仅对财产行为有偿法律行为、无偿法律行为区分意义：对行为人责任的认定专题一民事法律行为的要件4、以成立是否需交付实物——诺成法律行为、实践法律行为区分意义：成立时间不同5、以是否应当具备特定的形式——要式法律行为、不要式法律行为区分意义：要式法律行为中，若不具备法定或约定的形式要件，则民事行为不成立或不生效6、是否以给付原因作为成立要件（财产法上的行为）——有因法律行为、无因法律行为意义：有因行为，原因不在，行为无效以行为之间的相互关系——01主法律行为、从法律行为02区分意义：从行为具有附随性03行为的效力发生的时间——生前行为、死后行为04双方当事人的权利义务关系——单务、双务行为05专题一民事法律行为的要件专题一民事法律行为的要件民事法律行为的成立要件民事行为的成立条件：当事人。即进行特定民事法律行为的主体。标的。即所进行特定民事法律行为