高中生物人教版选择性必修二分章节分课时全册教案.pdfVIP

人教版新（教材）选择性必修二生物与环境第1章种群及其动态

第1节种群的数量特征

、教学目标的确定

课程标准与本节相对应的要求是：列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁

率、年龄结构、性别比例等特征。根据上述要求，结合教材内容，确定本节教学目标：

1.阐明种群的数量特征，说明出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例与

种群密度的关系。

2.说出调查种群密度的主要方法，学会用样方法调查种群密度。

二、教学重难点

教学重点

1.种群的数量特征。

2.用样方法调查种群密度。

教学难点

出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例与种群密度的关系。

三、教学设计思路

本节内容包括调查种群密度的方法和种群的数量特征两大部分。首先简要介绍了种群密度

的概念、调查种群密度的必要性，然后重点介绍了样方法和标记重捕法。接下来依次讨了

种群的出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例等数量特征。教师进行总

结种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接决定种群密

度；年龄结构影响出生率和死亡率，性别比例影响出生率，从而影响种群密度。此外还讲

述了我国人口实际介绍了我国法律禁止非医学需要的胎儿性别鉴定和性别选择性人工流产

等内容，有助于提升学生的法治观念和社会责任意识。

1.新课导入

教师活动：展示东北豹的图片，并提出以下问题引导学生思考：

1.调查东北豹的种群数量对于保护它们有什么意义？

2.调查东北豹种群中雌雄个体的数目对于预测该种群的发展趋势有什么意义？

教师活动：讲解以上问题，讲解要点为：

1.通过调查东北豹的种群数量，可以了解东北豹的生存状态和濒危程度，从而采取系列

有效的保护措施，如全面禁猎、禁止商业性采伐林木，建立自然保护区、国家公园等，对

于濒危动物的拯救和数量的恢复有重要意义。

2.东北豹种群中雌雄个体的数目直接影响出生率，间接影响种群密度，从而预测种群的发

展趋势。

2.新课讲授

、种群密度及其调查方法

教师活动：展示大草原上草的稀疏和茂密对比的图片，引导学生思考种群密度的含义。

学生活动：思考后回答种群密度的概念。

教师活动：展示濒危动物、农田、农林害虫以及捕鱼等相关图片，讲解种群密度的应用

濒（危动物保护、农田杂草状况调查、农林害虫的监测和预报、渔业上捕捞强度的确定）。

教师活动：上例子都运用到了种群密度，同学们已经知道种群密度的含义，那么种群密

度是如何测量的呢？

教师活动：讲解估算种群密度最常用的方法之一是样方法。

教师活动：依据课件展示实例，讲解样方法的一般步骤、适用范围、样方的选取及常用

的取样方法。并利用课件展示资料，讲解种群密度的计算方法。

教师活动：讲解课本第五页的探究•实践。（如果有条件带学生去做这个实验），在实验过

程中要提醒到的注意事项有：调查时要做到爱护植被，不攀折花木，不破坏草坪，不毁坏

庄稼，不采食野果，不伤害野生动物。

教师活动：讲解讨论中的问题，讲解要点为：

1.强调随机取样是为了使调查结果不受主观因素的影响，保证调查结果的准确性。

2.样方的数量太少，其统计结果的误差可能就较大。一般而言，样方越多，其统计结果越

接近真实情况。但是，样方数量太多，整体取样花费的时间、精力就越多。从统计学上看,

一定数量的样方即可保证统计结果的真实性。

3.不同小组对同一种群的种群密度的调查结果可能是不同的。鼓励学生针对调查结果提出

问题，培养他们发现问题和提出问题的能力。

教师活动：刚才提到了植株上的蛇虫的种群密度的调查方法，那请同学们思考一下，测量

大海里的鱼的种群密度还可用这个方法吗？

学生活动：思考后回答不可。

教师活动：展示相关图片，讲解标记重捕法的适用范围、具体步骤及注意事项。

教师活动：展示资料，讲解标记重捕法的计算公式。

二、出生率和死亡率

教师活动：展示濒危动物及老鼠的图片，引导学生思考前者种群数量不能迅速增长及

后者数量繁多的原因。通过对比，讲解繁殖能力，并引出出生率的概