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本课学习目标本节课结束时,学生能够:1.获取短文中有关迈克和吴彬彬喜欢学科及理由的基本信息,梳理、概括表示他们喜欢学科信息及理由的介绍,借助可视化图形呈现结构化知识。2.基于结构化知识和重点语言知识,运用目标语言,以第三人称视角复述文章内容;3.分析、评价迈克和吴彬彬的行为和观点,结合自己的实际情况,阐述自己喜欢的学科,并阐述理由,在班级前进行展示。本课件精心制作!仅限个人使用
Review听(短语)_______ 2.擅长(短语)_______3.记住(动词)_____ 4.每个人(名词)_______5.和……一样(短语)________ 6.特别的(形容词)__________7.我不喜欢美术,但是我很喜欢美术老师___________________________8.我有一节有趣的课。_______________________9.她使班级每个人都感觉特别。___________________10.谁和你喜欢一样的学科?_____________________________________________begoodatlistento按要求写出正确的单词、词组或句子。remebereveryonethesameasShemakeseveryoneintheclassfeelspecial.specialIhaveafunclass.Idon’tlikedrawing,butIlikemyartteacheralot.Wholikesthesamesubjectsasyou?本课件精心制作!仅限个人使用
Whatsubjectcanyousee?EnglishmathChineseP.E.musicsciencegeographyhistoryartbiologyITpolitics本课件精心制作!仅限个人使用
SectionBWhatcanyoulearnfromdifferentsubjects?Wecanlearnabouttheknowledge,skillstosolvetheproblem.learnfrom从……中学习本课件精心制作!仅限个人使用
Studentsaretalkingonthisschedule.Monday25th英语中,同时出现日期和星期,一般先说星期,后说日期。twenty-fifth的缩写是25th。A.M下午P.M.下午schedulen.日程表本课件精心制作!仅限个人使用
Sundayisthefirstdayoftheweek.一周的第一天/de?/Sun-daySunday/?s?n/ChineseEnglishmathmusicWhatdayisit?Mon-dayMonday/?m?n//de?/一周的第二天WhatdoyouhaveonMonday?Ihave______onMonday.本课件精心制作!仅限个人使用
mathscienceChineseartWhatdayisit?Tues-dayTuesday/?tu:z//de?/一周的第3天Ihave_______onTuesday.ChinesemathhistoryEnglishWhatdoyouhaveonWednesday?Ihave______________.Wednes-day/?w?nz//de?/Wednesday一周的第4天本课件精心制作!仅限个人使用
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Satur-daySaturday/?s?t?//de?/WehavenoclassesonSaturday.一周的第7天Thenextdayis...接下来的那一天缩写:Sun.Mon.Tues.Wed.Thur.Fri.Sat.--W
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