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小学语文跨学科教学实践中的策略研究与改进

前言

跨学科教学起源于20世纪初期的教育改革，随着全球化、信息化和现代社会的不断发展，传统的单一学科教育模式逐渐暴露出不足。为了适应社会对综合性、创新型人才的需求，越来越多的教育工作者提出了跨学科的教学理念。特别是随着STEM（科学、技术、工程和数学）教育的兴起，跨学科教学逐渐成为一种重要的教育趋势，并在全球范围内得到了广泛推广与实践。

跨学科教学模式下，语文教学不仅局限于传统的听讲和书面作业，更多的是通过课堂讨论、角色扮演、情境模拟等多种形式的教学活动，增强学生的参与感。通过这些互动式的学习，学生能够更好地理解跨学