2024-2025学年统编版（五四学制）语文八年级下册期中综合素质评价 （含解析）.pdfVIP

统编版2024-2025学年语文八年级下册

期中综合素质评价

(限时：120分钟满分：120分)

一、积累与运用(28分)

任务一：积累经典诗文，传承文化基因

1.请你帮助小明完成几位同学分享的关于古诗文的积累表。(14分)

主题古诗文名句

小语：情难舍，人难留。李白用“此地一为别，

(1)___________________”(《送友人》)感叹今此一别，友人即将万里

送别

游荡，无所归依。王勃用“(2)___________________，(3)

深情

___________________”(《送杜少府之任蜀州》)表明真挚的友情，可

以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。

小文：水润心，山润情。柳宗元的“(4)___________________，(5)

山水___________________”(《小石潭记》)运用侧面描写，借阳光表现潭

美景水的清澈。常建的“(6)___________________，潭影空人心”(《题破

山寺后禅院》)描写静谧寺院中的山光水色，颇有禅意。

小烟：说心事，诉心愿。孟浩然的“(7)___________________，(8)

___________________”(《望洞庭湖赠张丞相》)巧用比喻，含蓄地表

个人

达了希望得到举荐以从政的心愿。陆游用“(9)___________________，

追求

(10)___________________”(《卜算子·咏梅》)表明自己即使遭受严

酷的打击也要坚持正义的人格。

小台：读古诗，厚素养。读柳宗元，我感动于他的深情厚谊、有志难

申的孤苦；(11)___________________，(12)___________________；

总结

(13)___________________，(14)___________________。(请你仿

照画线句来写)

2.小语同学积累的文学、文化常识有误的一项是()(2分)

A.《恐龙无处不有》一文的作者是阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。

B.“四书五经”中的“五经”，是儒家典籍《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春

秋》的合称。

C.“记”是古代一种文体，可记事，如陶渊明的《桃花源记》；可记游，如柳宗

元的《小石潭记》；还可以记物，如魏学洢的《核舟记》。

D.“黄发垂髫”，垂下来的黄色头发，旧说是长寿的特征，用来指老人。

任务二：走进名著天地，体悟经典内涵

3.八年级(3)班全体同学共同阅读《经典常谈》，下面是老师给同学们布置的任务，

请你完成。(4分)

三是“①_______________”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个

字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“武”，“人”“言”为“信”等

四是“②_______________”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一

个字是声。形是意符，声是音标。如“江”“河”两字，“氵”(水)是形，“工”“可”

是声。但声也有兼义的。如“浅”“钱”“贱”三字，“水”“金”“贝”是形，同以“戋”

为声，但水小为“浅”，金小为“钱”，贝小为“贱”，三字共有的这个“小”的意义，

正是从“戋”字来的

(1)根据原著，在文段中的横线上填写造字法的名称。(2