第五单元习作：插上科学的翅膀（课件）六年级语文下册单元作文能力提升（统编版）.pptxVIP

;目;1.审清题材:要求写一个科幻故事，题目中给出了我们习作想象的方向，如：“你的大脑可以直接从书上拷贝知识”“你能拥有一个背包飞行器”“你能用时光机穿越时空回到恐龙时代”。也可以有其他这方面关于高科技的想象。（想象作文）;2.审清内容:想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果你能拥有一个背包飞行器，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代……你会做些什么？让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。;思;俗话说“题好一半文”，好的题目确实能收到引人入胜、先声夺人的效果，能使文章文采倍增，令人过目难忘。如：;写;;;;;;;;;;;;怎样展开丰富的想象？;;;;;;;;;示例：下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？;下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。;解析：从顾客来时、离开时、有顾客时、没顾客时，多个角度描写了自己书店的情形，内容丰富而充实。

总结：从实际缺憾中寻找心愿。要明确指明原因和内容。表达方式恰当，符合身份。语言描写准确鲜明生动。;开头借想象假设创设了一个洪刚“坐智能汽车”上班的情景，不仅激发读者的兴趣，而且引出说明对象。;这是一个过渡段，起引起下文的作用，也是对下文5、6、7、8四个自然段的概括总结。;详细介绍故障自动诊断部分是如何运作的。

;结尾作者发出美好的憧憬，情真意切。;整体赏析

条理清楚、中心明确：这是一篇通过想象来介绍事物特点的科技幻想文章，按照引出对象→分析对象→作出小结的顺序来介绍未来智能汽车的特征和功能，描述未来智能汽车的神奇，从而激发读者学科学爱科学的兴趣。

想象丰富，首尾照应：文章开头借想象和假设创设了一个洪刚“坐智能汽车”上班的情景引起下文。结尾作者发出美好的憧憬——对智能汽车的向往总结全文，点明中心，使文章结构完整，首尾呼应。;