2025年北师大版七年级下册数学期末复习第二章相交线与平行线.docx

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第二章相交线与平行线

涨知识了

两种不同的最短

在初中的学习中,我们常遇到最短问题,需要正确区分,其实它们有明显的不同,如表.

名称

区别

图示

结论

两点之间

线段最短

点到点的距离

A,C两点之间的连线中,线段AC最短

垂线段

最短

点到直线

的距离

PA,PB,PO,PC中,垂线段PO最短

素养训练6应用意识

1.媛媛一家准备周末从A地前往B地游玩,导航提供了三条可选路线(如图),其长度分别为21km,24km,19km,而两地的直线距离为12.1km,解释这一现象的数学知识最合理的是()

A.两点确定一条直线 B.垂线段最短

C.两点之间线段最短 D.公垂线段最短

【解析】C解释这一现象的数学知识最合理的是两点之间线段最短.

2.如图所示,某同学的家在P处,他想尽快赶到附近公路边搭顺风车,他选择P→C路线,用几何知识解释其道理,正确的是()

A.两点确定一条直线 B.垂线段最短

C.两点之间线段最短 D.经过一点有无数条直线

【解析】B某同学的家在P处,他想尽快赶到附近公路边搭顺风车,他选择P→C路线,是因为垂线段最短.

综合实践

【问题背景】同学们,观察小猪的猪蹄,你会发现熟悉的几何图形,我们就把这个图形的形象称为“猪蹄模型”,猪蹄模型中蕴含着角的数量关系.

【问题探究】如图,AB∥CD,E为AB,CD之间一点,连接AE,CE.可以得到∠AEC与∠A,∠C之间有怎样的数量关系?

数量关系:∠AEC=∠A+∠C,理由如下:过点E作EF∥AB,如图,

∵AB∥CD,∴AB∥CD∥EF,∴∠A=∠AEF,∠C=∠CEF,

∵∠AEC=∠AEF+∠CEF,

∴∠AEC=∠A+∠C;

【灵活应用】如图,直线AB∥CD,若∠E=∠B=60°,∠F=85°,求∠D的度数.

【解析】∵∠E=∠B=60°,∠F=85°,

∴∠BHF=180°-∠B-∠F=35°,

∴∠AHE=∠BHF=35°,

∴由“猪蹄模型”得∠D=∠DEH-∠AHE=25°.

趣味数学

尺规作图历史

古希腊人说的直尺,指的是没有刻度的直尺.他们在大量的画图经历中感觉到,似乎只用直尺、圆规这两种作图工具就能画出各种满足要求的几何图形,因而,古希腊人就规定,作图时只能有限次地使用直尺和圆规这两种工具,并称之为尺规作图法.

漫长的作图实践中,按尺规作图的要求,人们作出了大量符合给定条件的图形,即便一些较为复杂的作图问题,独具匠心地经过有限步骤也能作出来.到了大约公元前6世纪到4世纪之间,古希腊人遇到了令他们百思不得其解的三个作图问题:

三等分角问题:将任一个给定的角三等分.

立方倍积问题:求作一个正方体,使这个正方体的体积是已知正方体体积的二倍.

化圆为方问题:求作一个正方形,使它的面积和已知圆的面积相等.

素养训练7几何直观、推理能力

如图,已知∠AOB及其两边上的点C,D,过点C作CE∥OB,过点D作DF∥OA,CE,DF交于点P.(保留作图痕迹,不写作法)

【解析】如图所示.