2025年部编版七年级下册语文期末复习专题十综合探究.docx

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专题十综合探究

1.学习语文,可以在课堂上,也可以在课外生活,学校七(1)班开展“我的语文生活”专题活动,请同学们完成以下任务。

(1)古代诗词中有不少描绘自然风光的佳句,请按要求写出你最喜欢或熟悉的句子(连续的两句)。

春季:示例:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。?

夏季:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。?

秋季:空山新雨后,天气晚来秋。?

冬季:千山鸟飞绝,万径人踪灭。?

(2)语文活动安排在这次专题活动中,同学们分成不同活动小组搜集资料。

第一小组:搜集巧用了成语的广告。

第二小组:示例一:搜集生活中的俗语。?

示例二:搜集流行的网络用语。?

(3)班级决定制作学生素养提升实践活动手册,选择了一幅漫画作为活动手册封底的背景图片,请你说说理由。

答:示例:漫画名为“傲与谦”,画中颗粒饱满的麦穗低下了头,而另一个干瘪的麦穗高昂着头。漫画告诉我们:要充实自己,学会谦卑,提高自身素养。?

2.你班拟开展以“我的语文生活”为主题的班会活动,请你完成下列任务。

(1)王叔叔准备在校园旁边开一个打印店,请你给他店铺的招牌命名。

答:示例:有求必“印”一“印”俱全大王“印”务。?

(2)【广告我来评】下面是张贴在图书馆的一则公益广告,请说说它的妙处。

“轻轻的我走了,正如我轻轻的来。”

答:广告语巧妙的引用徐志摩《再别康桥》的诗句,委婉含蓄地告诉我们图书馆是阅读的地方,要求读书人和借书人来去脚步一定要轻轻地。?

(3)【对联我来寻】在班会活动上,班主任要求你推荐一副春联,并写出推荐理由。(要求:对联只写出上、下联,不写横批)

答:上联:春雨丝丝润万物?

下联:红梅点点绣千山

理由:它满足了对联的特点,词性相同,春雨对红梅,万物对千山,讲究平仄;能够表现出早春的美好意境。?

3.学校开展以“爱国?爱家”为主题的实践活动,请你参加并完成下面的任务。

(1)【诵家国】学校要举行一场“爱国?爱家”为主题的诗词朗诵会,请你根据提示将流程表补充完整。

赛前准备:确定参赛选手→赛前演练

比赛流程:

宣读比赛规则→①抽签确定参赛顺序→②选手轮流上场演讲→评委简要点评→③宣布获奖名单(或“比赛结果”)?

(2)【论命运】在“观点对对碰”环节中,小文同学认为,一个人能不能很好地生存,完全取决于他自己做出怎样的努力,和当时的社会制度没有太大的关系。你不赞同这一观点,并准备根据《骆驼祥子》中祥子的命运进行反驳。120字以内。

答:示例:小文同学,我不赞成你的观点。如祥子,他来自农村,本是本分之人,他立志买辆自己的车,做独立的劳动者。但在经过多次挫折后,伴随着小福子的自杀,他心中最后的希望也破灭了!祥子命运的悲剧,显然是当时黑暗的社会环境、腐朽的社会制度造成的。?

(3)【梳文脉】经过“观点对对碰”环节后,有同学重读了《骆驼祥子》这部名著,并梳理了该著作的情节脉络(如图),请你根据阅读积累,将其补充完整。

答:①连人带车被宪兵抓去当壮丁?

②虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车

③小福子自杀使他失去了最后的希望?

4.凤山中学七年级(1)班开展以“青春逢盛世,奋斗正当时”为主题的学习活动,请你参与并完成下列任务。

(1)保尔说:“生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待、志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望、信心的青春。”请阅读小南读书笔记中的摘抄与批注,并将其空缺处补写完整。

摘抄

批注

“阿基姆,难道你真的认为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动”……“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。只有死,才能让我离开战斗行列。老兄,请你千万记住这一点。”

阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白,像保尔这样的人不可能说出另外的话,表达出另外的情感。

这里运用了①语言描写(写作手法),塑造了保尔②顽强、对革命事业充满热情的形象;其中“呐喊”一词体现出保尔③极其渴望能为革命事业去拼搏、奋斗的态度。?

(2)活动中,小宁从报刊上摘抄了下面一段话,其中有一句抄漏了,请你帮他补写出来,要求前后句式相同、语意连贯。

新时代是奋斗者的时代,是青年大有可为、也必定大有作为的时代。放眼神州大地,一曲曲嘹亮激越的奋斗者之歌正在唱响。在工厂车间,青年工人苦练本领、精益求精,让“中国制造”“中国创造”走向世界;在田间地头,青年农民寒耕暑耘、精耕细作,努力把中国人的饭碗牢牢端在自己手中;示例一:在建筑工地上,青年农民工不畏辛劳、夜以继日,用一砖一瓦造起一座座高楼大厦;?

示例二:在实验室里,青年科技工作者勇于创新、敢为人先,不断向科学技术的广度和深度进军;在训练场上,青年健儿咬牙坚持、刻