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科学敖案

2（006年第二学期）

衲提

单元目标

一、情感态度价值观：

L激发学生用放大、显微观察昆虫、晶体等身边物质的兴趣，激发他们了解

微小世界的热情。

2在用观察工具观察、欣赏周围物体的过程中，渗透自然美的教育。

3.激发学生对科学执着追求和不懈探索的热情。

4•体会到技术的发展给学习研究带来的便利、对科学研究发展的促进作用。

二、科学探究：

1.能用放大和显微观察身边的物体。

2能用身边的材料自制放大和显微。

3.能用图的形式记录记录放大下观察到的物体图象。

4.培养独立探究微小世界的能力探（究计划的制定、研究过程和结果的记录和交

流）和整理、归类相关主题资料的能力。

5.能做酵母发面的实验。

三、科学知识：

1.知道放大是凸透、显微是由不同倍数的放大组合而成的，凸透具有

放大物体图象的功能。

2知道计算放大放大倍数的简易方法以及放大倍数跟面凸度的关系。

3.了解有关昆虫、晶体的知识。

4.知道人类探索微小世界的活动和成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和

人类生活的改善。

第一单元微小世界

第一课放大

教学目标：

1.激发学生用放大观察身边世界的兴趣。

2.知道放大是凸透，凸透具有放大物体图像的功能。

3.发达放大不仅能将物体的图像放大，而且能让我们观察到一些平时看

不见的细节。

4.圆柱形和球形的透明器皿装上水也有放大的功能。

5.能用身边材料自制一个放大。

教学重点：

教学用具：放大、报纸、报纸上的图片、树叶、计算机、圆柱形和球形的透

明器皿、塑料薄膜和铁丝、透明塑料袋、水等。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入新课

1.过去你们用放大都干什么？把你用放大做的最有趣的事情说出来让

大家听听。

2.如果老师现在发给你们一个放大你们用放大，你想观察什么？

二、观察实验用的放大和用人眼观察有什么不同

L先用肉眼观察报纸上的字、一片树叶、报纸上的图片，在用放大观察

这些字、树叶、报纸上的图片把他们记录下来。从（中你发现了什么）

2.用放大观察电视机或计算机的屏幕，你们看见了什么？

3.从上面的活动中你们发现了什么？和你们以前用放大时有什么不同。

对放大有了什么新的认识？

4.在没组的桌子上有3张纸，它们分别是书写纸、过滤纸、吸水纸。你们

可分别出那张是书写纸那张是过滤纸那张是吸水纸吗？你们用了什么方法？

三、了解放大镜的有关知识

1.放大镜和平时用的平面镜有什么不同？人们把放大镜叫做凸透镜，为什

么？

大镜和功什物具物图

2想想放的外形结构能，还有么样的体有放大体像的

功能。

.的自个简的放镜。

3利用身边材料制一单大

4人们地方放大为么

调查：在哪些