人教PEP版五年级下册英语Unit 3 My school calendar单元整体教学设计.docxVIP

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人教PEP版五年级下册英语Unit3Myschoolcalendar单元整体教学设计

一、单元话题生成：本单元围绕着季节与月份关系的常识，合理安排月份活动，让学生在游戏活动中熟练运用所学的语言，积极参与社会、学校生活，丰富兴趣爱好。

二、单元话题体系：

三、单元总目标：

(一)能听懂会说，WhenistreeplantingdayItsinmarch.when

istheschooltripthisyear?ItsinOctober.Wewill

gototheGreatWal1.

(二)能听说读写表示12个月份的单词：JanuaryFebruaryMarch

AprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovember,

及他们的缩写形式能区分开基数词与序数词.

(三)能理解：few,afew,meet,sportsmeet,trip初步感

知一般将来时will的特殊疑问句句型结构，并能够运用一般现在时特殊疑问句进行在几月份问答练习。

(四)掌握相关活动NewYearsDay,wintervacation,Tree

plantingDay,Englishparty,sportsmeet,singingcontest,schooltrip,Mayday,MothersDay,ChildrensDay.FathersDay.

(五)理解感知China,chicken,lunch,teacher,sheep,fish,

shirt,shorts中字母组合“ch,sh”的发音规则。

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PartAletstalk

主设计人：审核：使用者：使用时间：

学习目标：

1.全体学生能理解：few,afew,meet,sportsmeet,trip;部分学生能运用schooltrip,sportsmeet,singingcontest/in+月份。

2.初步感知一般将来时will的特殊疑问句句型结构，并能够运用一般现在时特殊疑问句进行在几月份问答练习。

3.全体学生能朗读课文，注意模仿语音语调，并能够完成Writeandtalk活动。4.全体学生在理解短文情境的基础上，进行角色表演。

学习重难点：

1.学生能够掌握重点单词、短语与句型。

2.学生初步感知一般将来时will引导的特殊疑问句句型结构。

3.能看懂日程表，并能结合实际情况运用when引导的一般现在时特殊疑问句

来询问与表达在几月份的对话练习。

教学过程：

(结合课程标准或者单元目标进行简要分析)

本课时在Letstry环节中，学生将通过录音来了解

“Whowillgotothesportsmeetnextweek?”这是学生在本单元第一次接触一般将来时will的特殊疑问句；在Letstalk环节中Mike和ZhangPeng通

过对话来了解四月和五月学校的日程安排表，了解复活节的由来和风俗习惯，并且通过Writeandtalk来检测学生对询问与表达在几月份的掌握情况。

一、Warmingup

1.Greeting:Sayhellotoallthestudents.

2.Haveafreetalkaboutsportsmeetandleadinthenewlesson.

Showthepictureofthesportsmeet,andsay

somethingaboutit.

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二、Presentation

Step1:Letstry.Listenandchoose:

Whowillgotothesportsmeetnextweek?Step2:Letstalk.