复习主题1　敬畏生命　热爱生活.pptxVIP

;学段目标;相关考点;根据本主题所学内容自主填补思维导图：;独特的;生活方式;认识生命(七上P61－63);敬畏生命(七上P64－65);守护生命安全(七上P67－73);保持身心健康(七上P74－80);确立人生目标(七上P84－89);2.如何树立正确的人生目标？;端正人生态度(七上P90－94);3.顺境和逆境的关系;实现人生价值(七上P95－100);一、选择题

1.右图告诉我们(B);2.(2024·广州花都模拟)2024年4月3日7时58分台湾花莲县海域发生7.3级地震。厦门震感强烈，厦门双十中学高一(1)班的张智勋同学，毫不犹豫抱起行动不便的同桌乐乐，将他转移到安全地带。“中国最好同桌”张智勋同学做到了(D);3.(2024·广州番禺期末)“银发知播”群体由13位老院士、老教授和中小学老教师组成，他们退休后转战互联网，把短视频变成科普课堂，将拼音、电工、天文、物理、文学等知识与技能传授给大众。他们感动中国，是因为(A);4.某班级开展“守护生命”的议题网络学习活动，组长小梅发布了很多图片。下列图片中，你认为做到了“守护生命”的是(D);5.爱迪生研制电灯时，当他用了一千多种材料做灯丝尝试都失败了的时候，却说：“我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”这告诉我们(D);6.我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项中体现充盈精神世界的是(C);7.一名孕妇因大出血急需送医，但碰上晚高峰“车多缓行”，心急如焚的家人选择求助交警。交警接警后立即出动，指挥路上车辆让出“生命通道”，仅用十几分钟就将孕妇顺利送入医院急诊室救治。若要报道这一事迹，最适合的标题是(C);8.北京中小学巧妙设计“大课间”，让学生动起来、玩起来。有的学校开展足球联赛、篮球联赛；有的进行自主开放式校园内越野跑；有的设计“超长课间”，因地制宜，到山上开展体育运动。将学生“放飞”于大课间，有利于学生(B);一、选择题

1.(2024·广州中考)某中学生进行主题为“生命至上学会救助”的研究性学习，收集了如下资料。;2.(2024·广东中考)某校举办了一场家务劳动比赛，内容见题图。此举旨在(C);3.(2024·广东中考)2023年9月13日，一名小孩头部被??盗网卡住，身体悬在半空。危急关头，市民黄志春爬上二楼防盗网，头顶小孩双脚，为成功救援争取了宝贵时间。黄志春被授予“广东好人”称号。他的行为体现了(B);4.(2022·广州中考)厦门大学原校长王亚南幼年贫寒，十分珍惜求学机会，经过长期努力，取得了巨大的学术成就。王亚南晚年仍然记得大学时一位老师对他的影响，他说：“听老师一句话，学生受用一辈子。”王亚南的这位老师看见一些同学只顾埋头读书而忽视体育锻炼，就对同学们说：“脑力劳动者每天至少要走十里路，这样看起来占用了学习时间，实际上调剂了精神，增强了体质，会提高学习效率。”这告诉我们(D);5.(2022·广州中考)阅读是一种重要的学习方式。据调查，“双减”政策实施后，中小学生有更多可支配的时间，这让以兴趣为导向的阅读成为可能。我们阅读感兴趣的有益读物，能够(A);二、非选择题;在子女眼中，这种顽强、不服输的个性贯穿于父亲一生的每个阶段：在抗美援朝战场上英勇无畏痛击敌人，在田间地头与贫穷作斗争，在书桌案头与身体的残缺作斗争。朱彦夫自己则说，一辈子只做了三件事——“枪杆子、锄杆子、笔杆子”。每一件事都历经百般磨难，每一段人生都洋溢着不屈的精神意志和不竭的冲劲闯劲。他被誉为“中国的保尔·柯察金”。;(2)请结合材料和所学知识，作为中学生应该如何正确对待逆境，在逆境中实现人生价值？(15分);广州中医药大学青蒿抗疟援外医疗队是我国目前唯一深入海外开展青蒿素防治疟疾的援外医疗队。其中著名抗疟专家、第一代“青蒿人”的代表——李国桥，为了深入研究恶性疟疾的发热规律，他不惜写下遗书“以身试疟”，将带有恶性疟原虫的病人血液两次注入自己体内，主动感染恶性疟疾，寻找疟原虫发育规律，为抗疟药物临床试验的开展奠定了基础。为将青蒿素类药物带出国门，他还长年累月奔波在环境极度恶劣的东南亚、非洲等热带山区、农村，也应邀到多个国家讲学、示范。;李国桥教授等老一辈科学家为青蒿素抗疟研究勇于献身的科学精神和心怀人民健康的崇高品质，宋健平教授等中青年青蒿人推动青蒿素走向世界、构建人类卫生健康共同体的开拓奉献精神，是推进中医药传承创新，走向国际化、现代化的宝贵精神财富。这也一直激励着青年一代“青蒿人”，扛起一线科研和抗疟的大旗，担负起消除疟疾的重任。;(2)请运用生命的有关知识，谈谈一代代“青蒿人”的接续奋斗的意义。(6分)