原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
部编版三年级下册道德与法治第9课《生活离不开规则》教
案
教学目标
1.了解生活中的各种规则及其意义。
2.培养学生守规则的意识和能力。
3.能够分析和解决生活中常见的规则冲突。
教学重点
1.了解生活中的各种规则及其意义。
2.培养学生守规则的意识和能力。
教学难点
1.能够分析和解决生活中常见的规则冲突。
教学准备
1.教学课件或教案。
2.黑板和粉笔。
教学过程
1.导入（5分钟）
•利用学生们熟悉的例子，引出本课的话题：生活离不开规则“”。
2.探究与讨论（15分钟）
•通过提问学生，引导他们讨论生活中有哪些规则。可以从课堂秩序、
交通规则、游戏规则等方面展开讨论。
示例提问：-在学校里，有哪些规则？-在家里，有哪些规则？-在社会上，有
哪些规则？
•引导学生思考这些规则的意义，为什么需要有这些规则？学生可以从
安全性、公平性、秩序性等方面进行思考。
3.概念学习（15分钟）
•介绍规则的概念，以及规则的分类，如法律规则、道德规则、学校规
则等。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
示例：-法律规则：由国家制定的、用来约束社会成员行为的规则。-道德规
则：人们自觉遵守的、约束个人行为的规范。-学校规则：学校为了维护秩序和学
习环境，制定的学生行为规范。
4.规则冲突的分析与解决（20分钟）
•提供几个常见的规则冲突情境，由学生们分组讨论并汇报解决方案。
示例情境：-在课堂上，同学们突然发现有人作弊。-家里有两个孩子同时想
看电视，但只有一个电视机。-在操场上，有多个队伍同时要使用同一个篮球场。
•每个小组汇报解决方案后，其他小组可以对其提出意见和改进建议。
5.总结归纳（10分钟）
•结合学生的讨论和解决方案，总结归纳生活中规则的作用和意义。可
以邀请学生回答以下问题：
示例问题：-你觉得生活中的规则有什么作用？-你在解决规则冲突时有什么
收获和体会？
6.扩展拓展（10分钟）
•鼓励学生对周围的规则进行观察和思考，并结合自己的实际情况，写
出一篇关于生活中规则的作文。
示例作文题目：-我身边的规则-守规则，成为好公民
•鼓励学生分享自己的作文，并相互交流讨论。
课堂作业
1.完成扩展拓展部分的作文题目，并写在教案指定位置。
2.进行规则观察：每个学生在课后寻找一个自己经常接触的规则，并写
下该规则的内容和作用。
教学反思：
本节课通过引导学生讨论生活中的各种规则以及其意义，培养学生守规则的意
识和能力。同时，通过分析和解决规则冲突的情境，引导学生思考和实践解决问题
的能力。通过作文的形式，让学生加深对规则的理解和思
文档评论（0）