《实验室安全与管理》课程教学大纲.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle《安验安全与管理》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

2123S01027

开课单位

公共卫生学院

课程名称

实验室安全与管理

LaboratorySafetyandManagement

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

1.5

课程学时

26

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

医用化学、医用物理、医学微生物学等

适用专业（类）

预防医学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《实验室安全与管理》课程是预防医学专业的一门专业发展课程（专业拓展课），包括实验室安全基础知识、实验室生物安全管理、实验室废弃物管理、实验室意外事故处理、实验室质量管理、实验室资源管理、实验室评价制度、实验室信息管理系统等教学内容。该课程旨在培养学生的实验室安全意识，使学生掌握实验室安全知识，具备独立开展实验室安全管理和质量管理的能力，为保障实验室安全、提高实验数据质量提供坚实的支撑。

（二）教学目标

通过本课程的学习，学生将提高实验室安全意识，熟悉国家卫生工作及检验检测实验室管理相关的方针、政策和法规，掌握实验室安全管理和质量管理的知识，具备独立开展实验室理化安全、生物安全、废弃物管理、意外事故处理、质量管理、资源管理等方面工作的能力。

课程目标1：具有实验室安全意识，掌握理化实验安全和生物实验安全的理论、知识和技能。

课程目标2：掌握实验室质量管理和资源管理的基本知识和技能，熟悉实验室评价制度和信息资源系统。

课程目标3：掌握实验室管理工作所涉及的法律、法规和标准，了解国内外实验室安全与管理领域的最新研究成果和前沿知识。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握较宽厚的人文社会科学知识、马克思主义哲学、政治经济学、法学、伦理学和心理学基本知识；掌握基本的大学数学、物理学、化学和生物学等自然科学知识。

2-1：具有对公共卫生问题进行流行病学调查、监测、干预、评估的基本能力；具有突发公共卫生事件识别、应对、处置的初步能力。

课程目标1

0.5

1-9：了解国家卫生工作方针、政策和法规；了解公共卫生系统和医疗机构及其运行机制，以及公共卫生服务管理的基本原则；了解全球公共卫生状况以及各类国际卫生组织和著名非政府组织的工作领域及其作用。

课程目标2

0.2

1-9：了解国家卫生工作方针、政策和法规；了解公共卫生系统和医疗机构及其运行机制，以及公共卫生服务管理的基本原则；了解全球公共卫生状况以及各类国际卫生组织和著名非政府组织的工作领域及其作用。

2-8：具有一定创新精神、自主学习和终身学习的能力。

3-4：具有科学的思维方法、现代健康观念、创新精神、创业意识和职业能力，能以高度的敬业精神和社会责任感，履行维护、促进健康的崇高使命。

课程目标3

0.3

四、教学方式与方法

本课程采用以讲授为主、辅以课堂讨论、案例研究、课堂示范的教学方法。对于实验室基础安全、理化安全、生物安全、规章制度等理论知识，主要采用讲授法，结合多媒体教学、课堂提问、师生互动等教学方法，加深学生对知识点的理解和记忆。对于实验室废弃物管理、实验室意外事故处理等应用性知识，主要采用案例研究、课堂示范等教学方法，提高学生对知识的实际应用能力。在教学过程中，注重启发式教学和互动式教学，鼓励学生主动思考，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和探究欲望；通过师生之间的交流与互动，让学生在课堂上充分表达自己的观点和疑问，增强教学效果。此外，充分利用多媒体和网络资源，为学生提供丰富的学习材料。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

实验室安全管理与实验室质量管理的定义和研究内容；实验室基本安全知识；实验室生物安全的管理体系、风险评估及防护措施；实验室废弃物的分类和管理；实验室意外事故的应急方案和处理方法；实验室质量管理体系、质量控制与评价和实验方法的选择与评价；实验室人力资源、仪器设备及物资的管理；化学试剂、实验室用水和标准物质的规格及应用范围；实验室资质认定制度和认可制度的作用及内容；实验室信息管理系统LIMS和临床实验室信息系统LIS的基本应用。

（二）教学难点

化学试剂的分类及危险化学试剂的管理与使用；实验室生物安全有关概念的理解与区分，生物安全柜的工作原理和使用要求，化学消毒剂的分类、选择原则及使用方法；液体化学废弃物的处理方法，常用消毒灭菌方法的原理和操作；化学试剂中毒现场急救的原则和方法，实验室意外起火的防控措施；实验室质量管理体系和质量控制的相关概念的理解与区分，常用室内质量控制的规则及失控后的分析与处理；实验室资质认定和实验室认可的异同点。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第一章