人教版七年级上册英语 Unit 1 You and Me Section B 1a-1d 教学设计.docVIP

2025年

人教版七年级上册英语?Unit?1?You?and?Me

Section?B?1a-1d?教学设计

一、教学目标??

1.?语言知识目标??

???-?掌握与个人信息相关的基本词汇和表达，如?name,?age,?nationality,?hobby?等。??

???-?学会使用句型?“What’s?your?name?”?“How?old?are?you?”?“Where?are?you?from?”?“What’s?your?hobby?”?进行简单对话。??

2.?语言技能目标??

???-?能够听懂并理解关于个人信息的简短对话。??

???-?能够用英语进行简单的自我介绍和询问他人信息。??

3.?情感态度目标??

???-?培养学生用英语交流的兴趣和信心。??

???-?增强学生对不同文化的理解和尊重。??

4.?学习策略目标??

???-?通过小组合作和角色扮演，提高学生的合作能力和语言运用能力。??

二、教学重难点??

1.?教学重点??

???-?掌握询问和回答个人信息的句型。??

???-?能够听懂并完成?1b?和?1c?的听力任务。??

2.?教学难点??

???-?在真实情境中灵活运用所学句型进行交流。??

???-?听力中快速捕捉关键信息的能力。??

三、教学准备??

1.?教师准备：PPT、录音机、听力材料、单词卡片。??

2.?学生准备：预习?Section?B?1a-1d?的内容，准备自我介绍。??

四、教学过程??

Step?1:?Warm-up?(5?minutes)??

1.?教师用简单的英语与学生打招呼，并提问：??

???-?T:?Good?morning,?everyone!?What’s?your?name???

???-?S1:?My?name?is...??

???-?T:?How?old?are?you???

???-?S1:?I’m...?years?old.??

2.?通过师生互动，复习?Section?A?的内容，为新课做铺垫。??

Step?2:?Presentation?(10?minutes)??

1.?教师展示单词卡片，教授新词汇：name,?age,?nationality,?hobby。??

2.?教师示范句型：??

???-?What’s?your?name???

???-?How?old?are?you???

???-?Where?are?you?from???

???-?What’s?your?hobby???

3.?学生跟读并模仿发音。??

Step?3:?Practice?(15?minutes)??

1.?1a:?Match?the?questions?and?answers.??

???-?学生独立完成?1a?的匹配练习，教师核对答案。??

2.?1b:?Listen?and?number?the?questions.??

???-?播放录音，学生根据听到的顺序为问题编号。??

???-?教师核对答案并讲解听力技巧。??

3.?1c:?Listen?again?and?fill?in?the?blanks.??

???-?再次播放录音，学生填写缺失的信息。??

???-?教师引导学生总结听力中的关键信息。??

Step?4:?Production?(10?minutes)??

1.?1d:?Role-play?the?conversation.??

???-?学生两人一组，模仿?1c?的对话进行角色扮演。??

???-?教师巡视并提供帮助。??

2.?邀请几组学生上台展示，其他学生评价。??

Step?5:?Summary?and?Homework?(5?minutes)??

1.?教师总结本节课的重点内容。??

2.?布置作业：??

???-?用英语写一篇简短的自我介绍（50?词左右）。??

???-?预习?Section?B?2a-2d?的内容。??

五、板书设计??

```

Unit?1?You?and?Me??

Section?B?1a-1d??

Key?Sentences:??

1.?What’s?your?name???

2.?How?old?are?you???

3.?Where?are?you?from???

4.?What’s?your?hobby???

Key?Words:??

name,?age,?nationality,?hobby??

```

六、教学反思??

本节课以学生为中心，通过听、说、读、写多种活动，帮助学生掌握询问和回答个人