人教版三年级下册音乐说课稿第三单元 音乐家故事 聂耳与《义勇军进行曲》 (1).docx

人教版三年级下册音乐说课稿第三单元音乐家故事聂耳与《义勇军进行曲》(1)

一.教材分析

《聂耳与《义勇军进行曲》》是人教版三年级下册音乐教材中的一课。本节课主要介绍了我国著名音乐家聂耳及其代表作《义勇军进行曲》。教材通过生动的插图和简洁的文字，展示了聂耳的创作背景、生平事迹以及《义勇军进行曲》的结构特点和创作意义。教材旨在让学生了解聂耳的音乐成就，感受《义勇军进行曲》的激昂旋律，培养学生的音乐欣赏能力和爱国情操。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够识别简单的音符和节奏。他们对音乐故事充满兴趣，喜欢通过图片和文字了解音乐家的生平事迹。但部分学生对《义勇军进行曲》的背景和意义尚不了解，因此在教学过程中需要引导学生深入感受乐曲的魅力，激发他们的爱国情感。

三.说教学目标

了解聂耳的生平和音乐创作，感受《义勇军进行曲》的激昂旋律。

能够哼唱《义勇军进行曲》，体会乐曲中的节奏和力度变化。

培养学生的音乐欣赏能力，激发爱国情操。

四.说教学重难点

重难点：聂耳的生平和音乐创作、《义勇军进行曲》的结构特点和创作意义。

教学难点：引导学生感受乐曲的节奏和力度变化，培养音乐欣赏能力。

五.说教学方法与手段

采用故事讲述法，以聂耳的生平为线索，引导学生了解音乐家的创作背景。

运用聆听、哼唱、分析等方法，让学生感受《义勇军进行曲》的音乐特点。

利用图片、文字等教学资源，丰富学生的视觉体验，提高学习兴趣。

六.说教学过程

导入：简要介绍聂耳的生平事迹，激发学生的学习兴趣。

新课导入：讲解《义勇军进行曲》的创作背景和意义。

音乐欣赏：播放《义勇军进行曲》，引导学生感受乐曲的节奏和力度变化。

分析讨论：分组讨论乐曲的结构特点，分享学习心得。

哼唱练习：分组练习哼唱《义勇军进行曲》，体会乐曲的魅力。

总结：回顾本节课的学习内容，强调聂耳的音乐成就和《义勇军进行曲》的意义。

七.说板书设计

板书设计分为两部分：

聂耳的生平事迹：简要介绍聂耳的音乐创作和生平重要事件。

《义勇军进行曲》结构特点：展示乐曲的结构图示，突出节奏和力度变化。

八.说教学评价

学生能够熟练地哼唱《义勇军进行曲》，表现出对乐曲的掌握程度。

学生能够简要描述聂耳的生平事迹，展示对音乐家的了解。

学生能够分析《义勇军进行曲》的结构特点，表现出音乐欣赏能力。

九.说教学反思

本节课通过讲述聂耳的生平事迹，引导学生了解音乐家的创作背景，激发学生的学习兴趣。在音乐欣赏环节，学生能够感受《义勇军进行曲》的激昂旋律，体会乐曲的节奏和力度变化。但在讨论乐曲结构特点时，部分学生表现出较高的积极性，而部分学生参与度较低。在今后的教学中，应关注学生的个体差异，提高学生的课堂参与度，让每个学生都能在音乐学习中得到锻炼和提高。

知识点儿整理：

聂耳的生平和音乐创作

聂耳，原名聂守信，是中国著名的音乐家和作曲家，被誉为“中国音乐之父”。他于1912年出生于云南省昆明市，从小就对音乐产生了浓厚的兴趣。聂耳在中国音乐史上具有重要地位，他的作品具有鲜明的民族特色和精神，为中国音乐的发展做出了巨大贡献。

《义勇军进行曲》的结构特点

《义勇军进行曲》是聂耳的代表作之一，创作于1935年。这首歌曲由三个部分组成：引子、主题和尾声。引子以激昂的旋律和强烈的节奏激发听众的爱国情感。主题部分以进行曲的形式展开，旋律激昂向上，充满力量。尾声部分以主题的再现和缩减形式结束，使整首歌曲形成一个完整统一的整体。

《义勇军进行曲》的创作意义

《义勇军进行曲》是中国近现代音乐的典范之作，具有深远的历史意义和重大的影响力。它在中国人民反抗日本侵略者的民族解放战争中发挥了重要作用，成为激励人们斗志的精神支柱。这首歌曲以激昂的旋律和坚定的歌词，表达了对祖国和人民的深情厚意，展现了中国人民英勇斗争的精神风貌。

音乐欣赏方法

在教学过程中，引导学生运用聆听、哼唱、分析等方法，感受《义勇军进行曲》的音乐特点。通过聆听，让学生感受乐曲的节奏和力度变化；通过哼唱，让学生体验乐曲的旋律美；通过分析，让学生了解乐曲的结构特点。

音乐家故事的价值

通过讲述聂耳的生平事迹和创作背景，让学生了解音乐家的艺术成就和精神，激发学生的爱国情感。同时，音乐家故事还能够培养学生的音乐欣赏能力，引导学生感受音乐的魅力，提高学生的音乐素养。

教学策略与方法

在教学过程中，采用故事讲述法、聆听法、哼唱法、分析法等教学方法，让学生深入了解聂耳的生平和音乐创作，感受《义勇军进行曲》的音乐特点。同时，运用图片、文字等教学资源，丰富学生的视觉体验，提高学习兴趣。

教学评价

本节课的教学评价主要从学生对《义勇军进行曲》的掌握程度、对聂耳生平事迹的了解以及对乐曲结构特点的分析等方面进行。通过评价，了解学生的学习效果，为今后的教学提供有益的参考。

教学反