2025年高中语文必修一第七单元(四十四) .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

2025年高中语文必修一第七单元(四十四)

选择题

1、下面句子翻译错误的一项是（）

A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然译文：任凭小船飘去，越过那茫茫的江面。

B．桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光

译文：桂树做的棹，木兰做的桨，划破月光下的清波，船在月光浮动的水面上逆流而上。

C．酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也

译文：向大江喝酒，横执长矛吟诗，本来是一代的英雄啊！

D．自其不变者观之，则物与我皆无尽也译文：从那不变的一面看，那么万物同我们一样都是永恒的，没有尽

头。

答案：C

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

C.酾酒临江，意思是“面对大江斟酒”。酾酒：斟酒。

故选C。

2、《故都的秋》文中，两次写到声音：一是“青天下驯鸽的飞声”，一是“秋蝉的衰弱的残声”。对这样写的作用

分析正确的一项是（）

A．两种声音的描写，巧妙地告诉读者，北国的秋天有“清、静、悲凉”的一面，也有生机勃勃的一面。

B．两种声音的描写，其实没有什么可探究的，就是写实而已，这两种声音那时那地确实有。

C．两种声音的描写，很好地写出了北国秋天景色的多样性，不然，就显得单调而乏味。

D．两种声音的描写，以声写静，更能让读者感受到了北国秋天的“清、静、悲凉”。

答案：D

本题考查探究作者的创作背景和创作意图的能力，侧重考查环境描写的作用。分析环境描写的作用一般从环境

的渲染、情节的发展、人物形象的刻画、主题的暗示等角度考虑，声音的作用，在基调偏于欢快的文章中，声

音可能是突出生机，增加欢快气氛的重要环境氛围；而在格调偏于宁静、悲哀、伤感的文章中（也包括诗词），

声音是作用大抵是“以动衬静”。文中对两种声音的描写，均是以声写静，为表现主题服务。即写出北国秋的特点，

1

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

更能让读者感受到了北国秋天的“清、静、悲凉”。

故选D。

3、下列加点虚词意义和用法相同的一项是（）

A．①苏子愀然②何为其然也B．①扣舷而歌之②有志与力，而又不随以怠

．．．．

C．①惟江上之清风②余之力尚足以入D．①寄蜉蝣于天地②当其欣于所欲

．．．．

答案：C

本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A．“然”，形容词词尾，……的样子。/指示代词，这样。

B．“而”，连词，表修饰。/连词，表递进。

C．“之”，结构助词，的。

D．“于”，介词，在。/介词，对。

故选C。

4、下列对《赤壁赋》中相关知识的表述，不正确的一项是（）

A．既望：过了望日之后，指农历十六日。既，已经；望，农历十五日。

B．美人：指所思慕的人，古人作品中常用“美人”来作为圣主贤臣或美好理想的象征。

C．本文作者苏轼是“唐宋八大家”之一。“唐宋八大家”中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、

王安石。

D．斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十八宿之ー。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。

答案：C

本题考查学生对文章《赤壁赋》相关的文学文化常识了解识记能力。

C项，“‘唐宋八大家’中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石”错误，其中司马光不是

唐宋八大家中的。唐宋八大家分别是：欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。

故选C。

5、下列对语句句式的判断，正确的一项是（）

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

①月出于东山之上②客有吹洞箫者

③相与枕藉乎舟中④而今安在哉

A．①③相同，②④相同B．①③相同，②④不同

C．①③不同，②④相同D．①③不同，②④不同

答案：B

本题考查对文言句式的判断能力。

①“于东山之上”状语后置；

②“有吹洞箫”定语后置；

③“乎舟中”状语后置；

④“安在”宾语前置。

①③均为状语后置句，②为定语后置句，④为宾语前置句。

故选B。

6、下列句子中，