统编版（新教材）一年级下册语文第七单元《小猴子下山》教学课件.pptx

;人教版语文一年级（下）;我是“目标管理”小先锋;课堂导入;任务导学;小猴子下山

有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。;小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。

小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。

小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。;朗读指导;猴;结;你有哪些识字好方法？;我会根据偏旁归类识字，“扛、扔、摘、捧”都有提手旁，都与手的动作有关。;gāo;xìng;zhe;wǎng;汉;当那些没什么真本领的人充当了主要角色时，可以说“山中无老虎，猴子称大王”。人们觉得一件事遥遥无期甚至不可能实现，会用“猴年马月”来表达内心的无奈，毕竟猴年马月12年才会遇到一次。我国最有名的猴子就是孙悟空了。他火眼金睛，一身本领，大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿……聪明伶俐、勇敢无畏，是中国人心中的超级英雄。;小猴子下山

有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。;小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。

小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。

小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。;课堂练习;课堂练习;看zhe（）自己的新卧室，我非常gāoxìng（），一下子冲进屋子，wǎng（）床上一扑。;课后作业;人教版语文一年级（下）;课堂导入;猴;任务导学;小猴子下山

有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。;小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。

小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。

小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。;你能结合字的偏旁和用到的身体部位，给这些表示小猴子动作的词语分类吗？;结合课文插图，运用下面的句式，讲一讲前4个自然段的内容。;小猴子走到一块玉米地里，看见玉米又大又多，就掰了一个，扛着往前走。;小猴子走到一片瓜地里，看见西瓜又大又圆，就扔了桃子，去摘西瓜。;任务导学;因为小猴子看见一样好东西，就把手里原来的东西扔了，做事没有明确的目标，三心二意。;如果小猴子再次下山，他会经过哪些地方？看到什么？怎样做呢？用上下面的句式，发挥想象，续编故事。

小猴子走到……，看见……，就……。;示例1：小猴子走到一棵苹果树下，看见苹果又大又红，就摘了几个，捧着苹果回家去。;guā;tù;jìn;;;;读读做做，再选几个词各说一句话。;;主旨概括;板书设计;通过这篇课文的学习，你懂得了什么道理？;课外拓展;课堂练习;二、回忆课文，说一说。

1.小猴子看到西瓜后，____________________

2.小猴子下山的故事告诉我们什么道理？;三、照样子，写一写。

他看见玉米结得又大又多，非常高兴。

十五的月亮__________，漂亮极了。

_________________________________。;课后作业;