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13.2025年教师资格证试卷：学科知识与教育心理

2025年上半年教师资格考试《综合素质》（中学）模拟卷

注意事项：

1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。

2.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置。

3.考生答题时，请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在答题卡上。错选、多选或未选均无分。

1.以下哪项不属于教师职业道德规范的内容？

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

2.教师职业道德规范中“为人师表”的基本要求是：

A.关爱学生，尊重学生

B.严谨治学，团结协作

C.终身学习，勇于创新

D.诚实守信，廉洁从教

3.教师职业道德规范中“关爱学生”的基本要求是：

A.尊重学生人格，关心学生成长

B.严慈相济，尊重学生意见

C.关爱学生，关心学生生活

D.关心学生学业，关心学生家庭

4.教育心理学研究的主要内容包括：

A.学习与教学心理

B.发展心理

C.心理测量

D.以上都是

5.学习动机是指：

A.学习的内部动力

B.学习的心理状态

C.学习的心理过程

D.学习的心理规律

6.根据加涅的学习分类，以下哪种学习不属于认知领域？

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.技能学习

7.以下哪种学习属于动作技能学习？

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.心智技能学习

8.根据奥苏贝尔的学习分类，以下哪种学习属于有意义学习？

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.机械学习

9.以下哪种学习属于发现学习？

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.心智技能学习

10.以下哪种学习属于接受学习？

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.心智技能学习

11.以下哪种学习属于情境学习？

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.心智技能学习

12.以下哪种学习属于合作学习？

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.心智技能学习

13.以下哪种学习属于探究学习？

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.心智技能学习

14.以下哪种学习属于自主学习？

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.心智技能学习

15.以下哪种学习属于合作学习？

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.心智技能学习

16.以下哪种学习属于探究学习？

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.心智技能学习

17.以下哪种学习属于自主学习？

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.心智技能学习

18.以下哪种学习属于合作学习？

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.心智技能学习

19.以下哪种学习属于探究学习？

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.心智技能学习

20.以下哪种学习属于自主学习？

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.心智技能学习

21.以下哪种学习属于合作学习？

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.心智技能学习

22.以下哪种学习属于探究学习？

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.心智技能学习

23.以下哪种学习属于自主学习？

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.心智技能学习

24.以下哪种学习属于合作学习？

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.心智技能学习

25.以下哪种学习属于探究学习？

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.心智技能学习

26.以下哪种学习属于自主学习？

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.心智技能学习

27.以下哪种学习属于合作学习？

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.心智技能学习

28.以下哪种学习属于探究学习？

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.心智技能学习

29.以下哪种学习属于自主学习？

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.心智技能学习

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

材料一：

某中学教师在课堂上发现，部分学生对于新学的物理概念理解困难，课堂参与度不高。为了提高学生的学习兴趣和参与度，该教师决定采用小组合作学习的方式。

问题：

1.分析该教师采用小组合作学习的教学策略，并说明其优势。（7分）

2.针对该班级学生的实际情况，提出具体的分组策略和课堂管理建议。（7分）

材料二：

在一次数学课上，教师讲解了分数的加减运算。课后，有学生反映对分数的加减运算仍然感到困惑，尤其是分数与小数的转换。

问题：

1.分析学生在学习分数加减运算时可能遇到的问题，并提出相应的教学建议。（7