2024年春三年级英语下册Unit8Children’sDayPartA教案闽教版三起.docVIP

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Unit8Children’sDay

PartA

教学目标

◆语言学问目标

1.学习kid，park，fly，Children’sDay和playfootball等词汇，初步运用ready这个单词。

2.学习句子：Let’sgoto

3.学习字母s和z在单词中的读音。

4.学唱歌曲：HappyChildren’sDay！

5.学说韵律诗：FlyMyKite.

6.功能：能用英语提建议。

◆语言技能目标

1.能依据图片说出Children’sDay，flyakite，playfootball，gotothepark，inthepark等词组，并能依据听到的内容做出反应。

2.能精确运用Let’sgoto的句子提出建议。

◆情感看法目标

培育学生的合作意识和与人沟通的实力。

◆文化意识

了解西方一些国家的儿童是如何欢庆儿童节的。

教具打算

1.字母卡片。

2.单词卡片和图片。

3.日历一本。

4.录音机或教学光盘。

教学过程

Step1Warmingup

1.师生互致问候。

2.老师播放课本第14页的韵律诗ICan.全班学生起立，边说边做动作。

3.复习表示动作的词汇，如：run，sing，dance，swim，draw，skate，rideabike等。

(1)老师出示这些单词卡片，全班学生一起边说单词，边做动作。

(2)嬉戏——看谁反应快。

嬉戏规则：每组请一位学生上台，老师站在台上几位学生的背后出示卡片，全班学生依据卡片内容发指令，台上学生依据指令做出相应的动作，做错的学生出局，留到最终的学生为获胜者。

(3)改编韵律诗ICan如下：

Sing，sing.Icansing.

Dance，dance.Icandance.

Run,run.Icanrun.

Swim,swim.Icanswim.

Skate,skate.Icanskate.

Ride，ride.Icanrideabike.

全班学生一起边说边做动作。

4.观赏歌曲：HappyChildren’sDay!

老师播放歌曲，并出示几张庆祝六一儿童节的图片，引导学生明白这首歌曲的意思。

5.揭示并板书课题：Unit8Children’sDayPartA

(1)教学Children’sDay和HappyChildren’sDay！

(2)出示日历“1月1日”和“6月1日”，复习巩固下列词组：NewYear和HappyNewYear；Children’sDay和HappyChildren’sDay。

Step2Presentation

(一)对话导入课文

老师通过提出一些问题引出课文内容，如：

DoyoulikeChildren’sDay?

HowdoyouspendChildren’sDay?

HowdoSally’sfamilyspendChildren’sDay?

以上问题可以通过手势、肢体语言和中文提示让学生明白，学生可以用中文回答。

(二)词组教学

1.老师播放课文录音或多媒体教学光盘，让学生初步感知课文。

2.老师出示公园的图片，教学单词park，词组gotothepark和inthepark。

拓展练习：出示动物园的图片，复习巩固单词zoo，练说词组gotothezoo和inthezoo。

3.出示一个足球，复习单词football，学习词组playfootball。

老师教学词组playfootball时，可边说边做动作，并用带有节奏的语调念Play，play，Icanplayfootball.以此来帮助学生进行巩固操练。

老师可用同样的方法教学词组flyakite。

5.巩固练习。

(1)出示日历“1月1日”和“6月1日”，图片“公园”和“动物园”，巩固操练词组和句子。

如，老师出示日历“1月1日”，全班学生要快速说出“NewYear”，然后老师说：“HappyNewYear，boysandgirls!”全班学生要回应：“HappyNewYear，Miss/Mr.×××!”该活动也可由老师与个别学生完成。

当老师出示“公园”的图片时，全班学生要说出词组gotothepark。

(2)出示图片，巩固操练词组playfootball，flyakite，rideabike等。

嬉戏——小孔成像。

嬉戏规则：老师出示一张图片，图片前覆盖一张有着一至二个小孔的纸张。老师渐渐移动纸张，请学生猜该图是关于什么活动的，每组请一个学生猜，猜对的小组得分。

(3)学说韵律诗：FlyMyKite.