一年级道德与法治下册第一单元我的好习惯4不做小马虎教学设计新人教版.docVIP

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4不做“小马虎”教学设计

教学目标

1．学问与技能

(1)结合详细事例，懂得学习、做事马虎危害大的道理。

(2)知道应当从小培育学习、做事细致、细心的好习惯。

2．情感与看法

情愿养成细致、细心、不马虎的好习惯。

3．行为与习惯

(1)把要做的事情放在心上。

(2)学习、做事时精神集中，细致、细致、不马虎。

4．过程与方法

在嬉戏、辩论、分析的活动中，体验细致做事、不马虎的重要性，培育细致、细心的好习惯。

教学重难点

1．重点：(1)养成做事细致的好习惯，做一个做事、学习不马虎的好孩子。

(2)知道做事马虎、马虎、没耐性是不良习惯，驾驭克服不良习惯的本事。

2．难点：在平常生活中养成良好的学习和生活习惯。

教学打算

老师打算：幻灯片、歌曲《马虎的小画家》。

学生打算：搜集自己或他人马虎的事例。

教学过程

活动一：歌曲导入，唱《马虎的小画家》

播放歌曲《马虎的小画家》。

师：这首歌中的丁丁是个怎样的孩子?

生：马虎、马虎的孩子。

活动二：“火眼金晴”，找寻生活中的小马虎

1．师：同学们想一想，你有没有出现过丁丁这样的马虎事情?在咱们的生活中有没有丁丁这样的小马虎?

学生分小组进行探讨，