2《孔雀东南飞（并序）》课件 统编版高二语文选择性必修下册.pptx

1.了解编写者徐陵及诗歌写作背景，了解乐府诗等文学知识；

2.诵读、理解词句，疏通文意；梳理行文脉络，概括人物形象特点；（重点）

3.赏析赋、比、兴等艺术手法，探究爱情悲剧的原因，认识封建礼教的罪恶。（难点）;创作背景;探究·构建研习任务;使唤。;公姥：公公和婆婆，这里偏指婆婆。;指被夫家休掉，返回娘家。

哀悼。

句末语气助词。

互相。;相当于现在说的“老人家”，这里指婆婆。

仍旧。;

5．请分析下面文言句式的特点，翻译下面的句子。

(1)判断句

非为织作迟，君家妇难为！(“______”表判断。)

译文：________________________________________

(2)被动句

为仲卿母所遣。(“________________”表被动。)

译文：__________________________

;(3)介词结构后置句

亦自缢于庭树。(“__________”置于“________”后)

译文：______________________________

(4)省略句

①十三能织素。(省略主语“______”。)

译文：________________________________

②相见常日稀。(省略主语“__________”。)

译文：______________________________

③便可白公姥。(省略主语“______”。)

译文：________________________;

二、阅读诗歌第3～12段，回答下面的问题。

1．指出下列句子中的通假字并释义。

(1)箱帘六七十

(“______”同“______”，______________________)

(2)蒲苇纫如丝(“______”同“______”，__________)

;一起过日子。

愚拙。;自作主张。

可爱。

凌乱。;教养。

情意深挚。

迁徙；移动。;

3．指出下列句子中的偏义复词并释义。

(1)昼夜勤作息

______________________________________

(2)我有亲父兄。

______________________________________

;名词作状语，在白天黑夜

名词作状语，在黄泉

使动用法，使……下受委屈

动词作名词，遗施之物，纪念品

名词作动词，试穿

名词用作动词，发光

名词用作动词，骑马/乘车

动词的使动用法，使……煎熬;告诉，禀告。

没有做高官、享厚禄的福相。

幸亏。

助词，无实义。

招致、招来。

千万。

用拳头敲着座位。;娶。

开口说话。;见面的机会。

表示偏指一方的副词，相当于“我”。

??亮。

遍、次。

穿。

退下。;表示偏指一方的副词，相当于“她”，指焦母。

扶持，这里是“扶持，扶养”的意思。;6．请分析下面文言句式的特点，翻译下面的句子。

(1)省略句

①何意致不厚？(省略兼语“______”)

译文：__________________________________

②何乃太区区！(省略主语“______”)

译文：____________________

③生小出野里。(“出”后省略介词“______”)

译文：____________________

④便可白公姥。(省略主语“______”)

译文：______________________;

(2)被动句

仍更被驱遣。(“______”表被动)

译文：________________________

(3)宾语前置句

何言复来还！(宾语“______”置于“______”前)

译文：______________________

;婚姻;处理、处置

吉利、适合;形容词的使动用法，使……荣耀。

名词用作动词，用金子做。;容貌。

过失。

想到。;嘱咐。

发誓。

不宜。

媒人。

出嫁。

胜任。

匹配。;希望。;相约。;

4．请分析下面文言句式的特点，翻译下面的句子。

省略句

还部白府君。(省略主语“________”)

译文：__________________________

;藏;

3．指出下列句子的偏义复词并释义。

(1)我有亲父母，逼迫兼弟兄

____________________________________

__________________________________

(2)其日牛马嘶

______________________________

;刚才。

成功。

昏暗的样子。

因此，于是。

失意的样子。

思量。

了解，知悉。;应许，这里指许配。

高升。

终，直到。

想。

这样。

抱